常州中考物理试卷分析.pdfVIP

2019年常州中考物理试卷分析 一、总体分析： 2019年中考物理试题继续保持连续稳定，稳中求变的一贯风 格，题型结构与2019年、2009年略有改变，选择题的题量 作了适当的调整，15题占30分，体现了中学物理题型考查 对学生能力的功能，填空与作图略有变化，比往年少 3分， 整卷设计体现了新课标理念，创新题多，知识应用题多，密 切联系生活、生产实际，突出了课改新理念，符合初中教学 实际，对物理教学有很好的导向用。 二、试题的主要特点 1、整卷结构稳定，难度适宜 从学生考试后的心态及阅卷的情况来看，题目难度适宜，达 到绝大多物理生都能及格的要求。试卷中基础题的题量约占 75%，物理基础题以考核基本的物理现象、物理概念、物理 规律、物理实验为主，试题的起点要求较低，内容切合学生 的生活实际。在各题型中都体现基础题的考查，基础题分布 合理，符合考生的解题心理，有利于考生发挥出水平。 2.突出能力考查 物理试题对考生的能力要求体现得较为突出，充分体现多元 化能力的教学要求，整卷试题选材新颖，体现时代性的特征， 克服学生对知识的死记硬背的要求，注重了对物理规律灵活 运用，注重解决物理问题能力的考查。如第 14小题：随着 第 1 页 全球气候变暖，漂浮于海面的冰山正逐渐熔化.小明为了探 究冰山熔化后海平面是否变化，就将一块冰放入浓盐水中， 冰处于漂浮状态，液面位置如图所示.冰熔化后，杯中的液 面将比熔化前。该题考查了学生的对物理试题的审题能力， 学生都做过将一块冰放入水中，冰处于漂浮状态，液面位置 如图所示.冰熔化后，杯中的液面将比熔化前。有一部分学 生在审题时没有注意到该题是放在盐水中，帮选择了液面不 变这个答案，造成错误。第29 小题：(3)闭合开关s后，小 灯泡不亮，观察发现：小灯泡是完好的;电压表有示数;电流 表指针指向零刻度线.电路可能存在的故障是▲.有一部 学生答小灯泡断开，题目中明确指出小灯泡是完好的，说明 学生在移答题时没有注意到题目中的条件，造成错误，说明 命题者重视了学生审题能力的考查的必要性。第 15小题考 查了学生对小孔成像;第27小题考查了学生对世博会标识成 正立放大的像和透镜形状的观察能力。另外对于理解能力、 归纳能力和表达能力的考查都渗透了在各个题目中，能真正 解决全卷题目，这对学生各种能力的考查要求也是不低，要 求考生具有较扎实的物理基础知识，有良好的分析能力、综 合应用能力。 3、关注生活、关注科技 2009年～2019年6月有许多有关生活、科技等方面的材料， 这是每年中考中关注的内容，在2019年常州市中考物理试 第 2 页 卷中也较好地体现了这一特点，第3小题青海玉树抗震救灾、 导航仪与北斗卫星;第10小题美国海神号潜艇在太平洋成功 下潜11000米;第13小题、第17小题、第27小题都选自2019 年上海世博会的有关材料作为命题的依据;第15小题日食现 象;第19小题嫦娥一号卫星成功撞月;第20 小题地热发电; 第28 小题中国科考队对南极进行第26次科学考察;这些都 是人们生活中的热点话题，贴近学生实际，关注现代科技的 发展，能够给学生以亲切感，进而增强学生考好物理和学习 的信心。试卷中有意识地注重科学精神与人文精神的融合， 渗透物理学与科学技术、社会的密切联系。 试题取材立足学生生活实际，将基本知识与基本技能放在真 实生动的情景中进行考查，让学生感受到了科学、技术、社 会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技 术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值。 4、加强观察图表、描绘图表的能力 新课程实施以来，各地的中考物理试题都对图表能力的考查 加大了力度，用图或表格形象的反映在物理规律，考查学生 解决问题的能力，在2019年常州市中考物理试题中也明显 反映这一特点。全卷涉及到 17幅图，要求学生能对这些图 进行有效的观察、分析、判断，有 3张表格，有二幅图像， 要求学生能根据表格及图像中提供的信息及答题的要求进 行了分析、判断、解答。第28题通过图像了解冰层深度与 第 3 页 年代的关系推测最深处的冰芯距今大约多少年;第30小题要 求作出二氧化锡电阻阻值与甲烷气体浓度的关系图线，并用 该图线解决有关问题。这些题目的考查体现了命题者对图像 能力的考查是非常重视的。 5.计算量降低，注重基础知识