切线和切线长.pdfVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《切线长定理》 课程标准 探索并证明切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线的长相等 本教材抓住了核心内容，在呈现方式上，力求生动，贴近学生现实生活，既要求学生 教学内容 能够通过观察、操作、实验等方法进行探索，也加强了逻辑推理的成分，以逐步提高 分析 学生的逻辑思维能力。（华东师大版） 1、了解切线长的概念． 2、理解切线长定理，熟练掌握它的应用． 教学目标 3、复习圆与直线的位置关系和切线的判定定理、性质定理知识迁移到切线长的概念和 切线长定理，最后应用它们解决一些实际问题 学习目标 理解切线长定理，熟练掌握它的应用 学生的基础相对来说比较弱，对于图形与几何语言的配对还需要加强，还要培养 学情分析 学生的空间观念和思维能力 1、重点：切线长定