了不起的我-教学设计.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课 题 我棒你也棒 第1课时 执教教师 陈红霞 教学时间 10月22日第2节 教学班级 二年一班 教 学 目 标 1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能以恰当的方式展示。 2、树立自信，培养积极、健康、向上的态度。 3、培养学生会从多角度挖掘自己身上的优点，并鼓励孩子保持和发扬。 教学重点 能发现，欣赏自己的优点和长处，并能以恰当的方式展示。 教学难点 能从多角度挖掘自己的优点和长处。 课前准备 制作课件、优点卡片、制作一棵树 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （一）激趣导入，揭示课题。 1、播放《西游记》主题曲，学生一边欣赏，一边思考：孙悟空师徒四人哪个人最棒？为什么？ 2、是呀，正因为孙悟空身上有那么多了不起的地方，所以我们都喜欢他。其实，我们每个小朋友都有各自的优点，孙悟空很棒，我们也很棒！今天我们一起来学习“我真棒”。 3、贴题“我真棒 二、击鼓传花，说优点 游戏规则 1、活动中要安静。每次老师说开 始时再开始往下传。 2、掌声停花传到谁谁起立，向老师那样说说自己的优 点。 3、回答时声音要响亮。 4、坐着的同学要安静听。 师小结：通过你们的介绍，老师觉得你们个个都是好样的，可真了不起。今天这节课，就让我们一起来找一找自己的优点。（师板书课题：了不起的我）有位叫小明的小朋友就非常棒，咱们一起来看看这几幅图，看他棒在哪里。 生汇报孙悟空的优点。 生展示自己的优点。 接到花的同学，说优点或展示才艺。 教师活动 学生活动 设计意图 三、走进生活，找优点 师：其实，我们除了刚才讲的这些优点，还有很多优点呢，课前老师叫大家收集了你的家人、邻居、老师等对你的夸奖，大家收集得很好，现在把它拿出来，谈给你的同桌听一听吧！ 1、学生汇报 2、贴优点果。 四、升华悟理，发扬优点。 1、看，是你们的优点，使光秃秃的树干恢复了生机，长出了翠绿的枝叶，此时的优点树枝繁叶茂，郁郁葱葱，生机勃勃，你们太棒了，此时此刻，你们在想什么，最想说的一句话是什么。 2、学生发表自己的意见。 3、是呀，此时此刻老师的心情和大家一样，也特别高兴，可是你们知道吗，当你的优点不存在的时候，这片代表你优点的树叶就会干枯消失，一片片飘落，你们喜欢这样吗？那怎样才能留住我们的优点，使优点树叶不消失呢？ 4、学生发言。 5、对，只有保持、发扬自己的优点，咱们的优点才不会消失。如果只是这样，咱们的优点树永远只有现在这么高，怎样才能使我们的优点越来越多，使我们的优点树越长越高呢？和你们的同桌商量商量吧！ 分小组粘贴优点树。 学生发言。