部编版九年级语文下册习题课件 第二单元 写作审题立意.pptVIP

单元写作 审题立意 【写作导航】 我们拿到一个作文题目，首先要做 的便是审题，即了解题目要求，领会题 意。在此基础上，经过反复思考、选材 ，最终确定作文的主题，这便是立意。 一、审题 所谓“审题”就是能对作文题目所展示的各 个组成部分做准确、全面的审读和理解，从而按 照要求去不折不扣地写作。在审题时，主要有两 审：一是审题目和材料，二是审要求和注意事项 。在写作前，应先把两者的文字材料全部读完、 读通、读懂之后，对作文题目和材料作细致周密 的审查、分析，感知作文题目和材料表达了哪些 主题思想，再从中提炼或抓取有用的信息，界定 写作范围，从而正确地判断出文题所要求的体裁 、选材范围、中心思想、表现手法及文章格调等 ，拓展自己的写作思路。在审题上要下一点功夫 ，切不可为了省时间而草草浏览、不求甚解就动 笔，这样会出现不应有的失误。 二、立意 “立意”就是确立文章的主题，即文章所要表达的 基本思想。“意”就是旨意，它指的是文章的主旨。《后汉 书》的作者范晔曾说过：“以意为主，以文传意。”唐代诗 人杜牧在《答庄充书》中有“凡为文以意为主，以气为辅， 以辞采章句为之兵卫。”又有“意不先立，止以文采辞句绕 前捧后，是言愈多而理愈乱。”清代的学者王夫之的论述则 更为精辟，他说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”吴 乔“意喻之米，文喻之炊而为饭”的比喻更为新鲜。由此， 我们也就不难理解古人所说的“自古文章意为本”这句话的 含义了。不论是谁，在动笔写作之前，首先要解决立意的问 题。在写作的过程中，立意是文章的核心，是表现主题、确 立观点、选取材料的“指挥部”。同时，立意也是处理写作 中各个环节的标准和依据，无论是材料的取舍、布局的安排 ，还是表达方式的确立以及语言艺术的风格等，无不是由立 意所决定的。一篇优秀的文章，它的立意应该做到“健康、 明确、集中、深刻、新颖”。 【写作实践】 1. 阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列 出两三个写作的主题。从列出的主题中选择一 个，自拟题目，写一篇作文。不少于 600 字。 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它： “你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬 到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑 鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如 果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹 人讨厌的。” 2. 以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章 。不少于 600 字。 范文一 改变 她总是那么自然，她那含情凝视的双眸总 是那么有神。面对着大家也是那种模仿不到的 微笑。我是一个害羞的女孩，好事坏事与我沾 不到边。在大家面前我总是默默无闻，总是把 事藏在心底。其实我总是羡慕她那种由内而外 的自然。 佳作赏析 记得那次，是一个无比晴朗的天，我与 以往一样独自在那个熟悉的角落。是她的课 ，我的心偷偷地暗自高兴。太好了！我喜欢 那个老师，她的自然让我羡慕，她的美丽让 我欣赏，她的不偏爱更加让我对她无比的尊 敬。叮叮……上课了。她大步走进来又很自 然地向我们打招呼。 “今天，我们来上节有趣的自我介绍课。” 老师温和地说。我是第一号，所以从我开始。 我慌张地站起来，低着头沉默着。老师对我说 ：“自然点同学，这是你的舞台，想说什么就 说出来，老师鼓励你。”“我……我……我是 一个内向的人，请，请同学们，多多包容我， 希望你们与我成为好朋友。”我喜欢的这位老 师，在以后的下课十分钟，总与我闲聊，是她 告诉了我要蜕变，是她让我与同学的关系变得 自然。我更加的敬佩她，喜爱她。 我真的变了，变得外向，在课堂上我的思 维活跃，老师同学们都喜欢我，喜欢与我交 谈。我敢在讲台上大声说话，连主持节目时 也总是推荐我。 我从内而外的改变。我永不忘记她的 鼓励，她的微笑，她的精神永远在我心中， 在我心中生根发芽。 【名师点评】这是一篇记叙和议论 相结合的作文，记叙文字为主体，议 论文字很好的升华主题和主旨，相得 益彰。本习作紧扣题目“改变”这一 主题来写，用生动和充满正能量的文 字写出改变，与材料中的寓意相同， 十分符合写作要求。 范文二 翻过那座山 在我们的人生旅途中，常常会遇到阻挡我们前进的 山峦，它们会不断地遮去我们前进的道路，使我们迷失方 向，这时我们就要学会翻越，学会攀登，做生活中的强者 。 小学的时候，我就被诊断出体内生出一个肿瘤。我 躺在病床上，偷偷地哭泣着，我已经没有勇气再支持下去 了，这时病友小 A 推着自己坐的轮椅来到床边，默默地坐 着，我折过身子，把挂满泪水的脸对着她，她为我轻轻地 擦去泪水，轻轻地安慰我：“爬过那座山，你就是生活的 强者，千万不要向病魔妥协，让它带走你年轻的生命。” 我点了点头，她又握紧了拳头，说了一句：“加油!”眼 中闪烁着希望的火光。我也振作了一下精神，握紧拳头，