节约用水综合实践活动总结资料.docVIP

节约用水综合实践活动总结 本次节约用水实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视, 使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。 本次综合实践活动以“珍爱生命之源，从点滴做起”为主题，开展了一系列节水活动。让学生在活动的过程中受到触动，逐步树立起节水意识，养成节水习惯。 一、精心策划，做好活动准备 为了提高活动质量，增强活动的实效性，使节水要求深入人心，活动之前我们做了大量的准备工作。首先按上级文件精神制定出切实可行的活动计划，活动开展初期教师与孩子们一起制定出具体的、操作性强的活动方案。 二、认真组织，扎实开展活动 1、开展节水讲座，向学生宣传有关水的知识，教学生制作节水手抄报，对学生进行节约用水教育， 2、组织学生观看介绍我国水资源利用现状及节约用水方面的宣传片，让学生对我国水资源的现状有个感性的认识。 形式多样的舆论宣传让队员们真切地感受到水对人类的重要性，认识到我国水资源状况不容乐观，节水势在必行，迫在眉睫。 三、活动促行，体验感悟，及时总结交流。 在节水舆论的引导下，同学们初步建立起节水意识，但是一时还不知该怎样做。为了帮助学生将节水的热情，转化成实际行动，老师教学生设计节水手抄报。学生们受到启发后收集了大量资料后，动手制作了形式活泼，内容丰富的手抄小报，有的则充分发挥自己电脑能手的特长，运用现代化的手段绘制出精美的节水小报、节水宣传画。 节水必须成为全民自觉的行动，只有这样，我们才能为后人留下更多的净水资源。在社区协助下将其宣传延伸至社区，学生把自己了解到的水知识向身边的人宣传，开展“节水伴我在社区，我把节水带回家”活动，小手拉大手，让更多的人参与到节水活动中来。 ?小学五年级下册语文句子排序练习题附答案?1（????????????????????????????????????????????????????? ）（? ）碧溪河从村前流过。（? ）村后是一望无际的桑园。（? ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。（? ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（? ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2（????????????????????????????????????????????????????? ）（? ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（? ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。（? ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。（? ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（? ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（? ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花?儿，美丽极了！ 3（????????????????????????????????????????????????????? ）（? ）地上的水越来越多。（? ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。（? ）像一层薄烟罩在屋顶上。（? ）渐渐地连成了一条线。（? ）溅起一朵朵水花。（? ）雨水顺着房檐流下来。（? ）汇合成一条条小溪。（? ）开始像断了线的珠子。 4（????????????????????????????????????????????????????? ）（? ）王红同学真值得我们学习。（? ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。（? ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。（? ）天突然下起雨来。（? ）啊！那是三年级（4）班的王红。（? ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。（? ）原来，她是冒雨去降国旗的。（? ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5（????????????????????????????????????????????????????? ）（? ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。（? ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（? ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（?