前苏联蒙太奇学派理论与实践美学探索电影专业课复习讲义.pptVIP

前苏联豪太奇学派理论与 实践的美学探索  依据对电影艺术特性的认识的不同,即电影和现 实的关系的理解不同,电影艺术和电影理论发展 可以分为三个基本阶段: 理论家爱因汉姆巴赞 麦茨 爱森斯坦克拉考尔 术家爱森斯坦奥逊-威尔斯费里尼 普多夫金侯孝贤 伯格曼 艺术手段蒙太奇长镜头意识流 作品与现实强调疏离性强调亲近性等量观  何谓蒙太奇  蒙太奇,是法文 montage的音译,原来的意思 是装配、构成,在电影艺术中引申为剪辑 与组接。苏联电影艺术家们借用这个词 将其作为镜头、场面或者段落组接的代称。 成为电影美学中十分重要的专用名词。  蒙太奇的产生基础 心理根源:人的主动感知、联想、整 修复等种种复杂的审美心理,并可以领悟 理与意蕴的思维功  蒙太奇学派 苏联电影人充实了”蒙大奇”概念,在 了格里菲斯电影剪辑经验的基础上,由 库里肖夫,爱森斯坦,普多夫金等组成的研究 和实验蒙大奇理论的电影学派 他们都强调电影的表现性,期望通过电影的 蒙太奇手法传达出对于客观世界的主观感 受,即强调主观认识与影像的客观表象相统  蒙太奇的概念内涵 包括以下三个方面: 1、作为技术手段的蒙太奇,或称叙事蒙太奇: 指将时间、室间中断的胶片联结起来,保 持叙事的连贯性。 画面—句子—场面—段落 这时对蒙太奇的认识还只是电影特有的技 术手段或是叙事方式  2、作为艺术手段的蒙太奇,或称艺术蒙太奇: 蒙太奇已经开始作为一种电影修辞手段, 可以通过镜头、场面、段落的分切与组 接,创造出独特的电影时间和空间,产生 象征、隐喻等强烈的艺术效果。  3、作为思维方式的蒙太奇,或称思维蒙太奇: 把蒙太奇当作一种思维方式或者哲学看待, 这时的蒙太奇思维已经上升到了哲学意义 或美学意义上来。 电影作为一种影像的话语功能或者议论 功能,它能够作为引导观众思维取向或者信 息接受的强大力量