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1.填空。( 17 分,每一空格半分)
羀
(1)我国最早的一部诗歌总集是《
诗经
》,包括
风、雅、
颂
三部分。
羅
(2)继屈原之后,我国最伟大的浪漫主义诗人是
李
白
,号称“
诗仙
”。
莄
(3)宋朝著名学者
朱熹
在《观书有感》一诗中有
一句关于读书积累的名句: “
问渠哪得清如许
,
为有源头
活水来。”
聿
(4)汤显祖,明代杂剧家,代表作为《
牡丹亭
》;曹
禺是我国现代著名的剧作家, 有代表作《
雷雨
》
等;《唐吉诃德》 的作者是西班牙作家
塞万提斯
;《老人和海》
的作者是美国作家
海明威
。
肀
(5)“只要人不老,心不老,生活永远美好。”这句话韵律上的特
点是运用了
押韵
。
.
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莅
(6)人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品,有
老
舍
的《猫》、有
林清玄
的《和时间赛跑》、有
叶
圣陶
的《荷花》、有
季茨林
的《自己的花是让别人看
的》等。
袂(7)语文是最重要的 交际工具 ,是人类文化的重要
组成部分。 工具性 与 人文性
的统一,是语文课程的基本特点。
肂
(8)《三国演义》中“过五关斩六将”写的是
关羽
(人名)
的故事;《卖火柴的小女孩》是
丹麦
(国名)
著名作家安徒生最出色的童话作品之一。
膀(9)有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化,这个字
是 破 。
(10)美国著名哲学家和教育家 杜威 提出了“儿
螆
童中心论”。他认为,“最好使学校成为儿童真正生活的地方”,儿童在这里主要是“通过做事来学习”。
.
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薄(11)中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指 颜真卿 、 柳
公权 的书法特色。
袁(12)我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是 《三字经》、《百家姓》和《 弟子规 》。
芀 (13)《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥
梁。这部书的作者是 许慎 。
膇
(14)我国自古就拥有很多神话故事,像
女娲
补
天、
精卫
填海、
夸父
追日、
嫦
娥
奔月、
后羿
射日等就深受大家的喜爱。
羂 (15)刘向说:“书犹药也, 善读之可以医愚 。”
2.根据拼音写汉字。( 4 分,每一字半分)
荿 qi è( 锲 ) 而不舍 生死 yōu( 攸 ) 关 春寒料
qi ào( 峭 ) sh ān( 澘 ) 然泪下 g ǔ
.
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( 蛊 ) 惑人心 人声 dǐng( 鼎 ) 沸 鞠躬尽 c
uì( 瘁 ) 一 pù( 曝 ) 十寒
3、把成语补充完整。( 4 分,每一字半分)
蚄姹紫( 嫣 )红 言简意( 赅 ) 中
流( 砥 )柱 尔( 虞 )我诈
蚃
含辛(
茹
)苦
莫名(
其
)妙
纷
至(
沓 )来
南辕北(
辙
)
4.给下列各题选择合适的选项,把序号填在括号里。( 5 分,每一题半分)
螅 (1)下面四句诗,不是表现友情的一句是( ④ )
蒆 ①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
莂 ②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
.
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葿 ③莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
膆 ④洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
袄 (2)“匪夷所思”中“夷”的意思是( ① )。
膁 ①平常 ②平安 ③别的民族 ④ 外国人
蕿
(3)“直抒胸臆”中“臆”的意思是(
① )。
薇 ①心 ② 脑 ③ 腹 ④ 胸
薆 (4)“本末倒置”中的“本”的意思是( ② )。
羀 ①本钱 ②根本 ③本来 ④本方
虿(5)课程标准在阶段目标中要求 5~6 年级课内习作每学年 16 次左
右。 40 分钟能完成不少于( ④ )字的习作。
羈 ①300 ②350 ③450 ④400
.
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肃 (6)下列词语中没有错别字的一组是( ② ④ )
羃 ①头晕目眩 口干舌燥 山青水秀 抵达
蝿 ②甜言蜜语 天高地阔 黄粱美梦 矍烁
肄 ③怏怏不乐 眼花缭乱 如愿以尝 斑斓
螅 ④前仆后继 出类拔萃 喧宾夺主 安详
螁(7)“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近,但感情色彩不同。下列词语中
衿与其类似的一组是( ③ )
蒅 ①优秀 优异 优良 ②谦虚 虚
假 虚伪
.
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芃 ③团结 结合 勾结 ④保护 袒
护 庇护
蒀(8)仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是
( ③ )
①灯光 ②灯谜 ③灯
盏 ④灯塔
罿 (9)下列句子中,画线处能用“往往”的是( ②③ )
袆
①希望你暑假以后, _________去看看姥姥。
羅 ②我外甥女放暑假后, _________要在我这儿住上十天半个月的。
薃
③她很少一个人来看戏, _________跟她丈夫一
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