先秦诸子之庄子秋水.pptVIP

庄子秋水(节选) 赏析 秋水: 秋天的潮汛 《秋水》选自《庄子外篇》。 《庄子》今存全三十三篇,其中内篇 七,外篇十五,杂篇十一。内篇一般 认定为庄子自摆,外篇、杂篇出自庄 子门人及后学之手。原文由六个寓言 故事组成,课文芦选的是《河伯与海 若的对话》开头 小组讨论赏析 ·1、朗读并翻译,理清文意。 2、本文写了哪几组比喻?这些比喻有什么寓 意? 3、全文的论证思路是什么? 4、全文包含了什么哲理?这些哲理有什么现 实意义?对你有什么启发? 5、本文有什么艺术特色? 6、本文中有若干语句,在后世化为人们习用 的成语,请指出来 2、本文中用的几个比喻 比喻 寓意 河景与海景 天外有天、楼外有楼 并蛙与海、夏虫与冰、曲士与人的认识受所处环境、 道 时代、受教育程度的 限制 大海在天地间,尤小石小木之宇宙无限,认识无止境 在大山; 四海在天地间,似蚁穴之在大 湖 中国在海内,似绨米在大仓; 人与万物比,似马尾之亳末 3、全文的论证思路 本文采用逐层推进式的论证手法,由小 到大,再由大到小的回环式论证手法。 由河海天地万物(由小到大的 过程) 由天地—四海中国 由大到小的过程 由万物—人类个人 4,全文包含的哲理及现实意义 哲理:在广袤无垠的宇宙中,个人的 认识和作为,都要受到种种主客观条件 的制约,是十分有限的,因此不能局限 于个人有限的见识而自满自足。 现实意义个人的力量是渺小的,人无论在何 种情况下都要谦虚谨慎,不能过分自我放大和 自我满足。 1、人贵有自知之明 2、个人的见识是很有限的 3、谦受益,满遭损 4、克服主观性防止片面性 自大源于无知 、知耻近乎勇 7、有比较古有鉴别 5、本文的艺术特色 (一)形象化的说理 人物刻画中寓理 如,北海若与河伯的形象含有作者自况和学说思想对 立面的影子; 景色描写中寓理 如,河流景色与大海景色的对照描写中寓有认识有限, 知识无限的哲理 巧用比喻说理 如,用“井螃,夏虫”、“ 曲士”设喻,来说明 人的认识受到时间、空间和所受教育等生存环境的制 约 (二)充沛的气势 文章内容的连贯一致性和内在的逻辑力量 文章前一段描写为后一段说理作铺垫,且说 理层层递进; 综合运用比喻、排比、反问、对比等修辞手法增 强语势。