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新生入园前后的教师工作手册 孩子上幼儿园，一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩 子从小在父母身边长大，突然要离开父母到一个陌生的环境当中去，他 就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。因此，新生入园前后，幼师要 做好充分的准备工作。 从心理学角度看，新生入园不适应，这是孩子成长过程中常见的 现象。只要教师悉心了解、关心他们、爱护他们、帮助他们、教育他们， 这一问题就能迎刃而解。那么，新生入园前后幼师该怎么做呢？ 一、新生入园前教师应怎样做好准备工作？ 上幼儿园是幼儿迈向社会生活的第一步，是幼儿个体生活的一个重 要转折。作为教师和家长都应该协助他们走好这一步，因此做好新生入 园前准备工作尤为重要，不容忽视。那么，我们怎样才能更好的做好新 生入园初期的准备工作呢？笔者认为可从以下几个方面准备： 1、做好新生入园前的家访工作 入园前的家访，不但可以使教师熟悉幼儿家庭的实际情况，还能让 幼儿与教师在没有压力的环境下认识，消除陌生感，建立初步的感情基 础，为幼儿顺利入园做好准备。 幼儿园可利用假期时间，组织教师制定家访计划，对幼儿园新生和 新接班进行家访。家访时，教师主动接近幼儿，与幼儿一起游戏，消除 幼儿对教师的陌生感。另外，教师还要善于观察幼儿的生活环境，如幼 儿的卧室、游戏室是如何布置的，喜欢玩什么玩具等，这样教师在幼儿 入园后，尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。 此外，教师可以向家长了解幼儿的基本情况和家庭教育观念，为以 后工作的开展做好准备。 ① 了解幼儿的一些基本情况。如特殊病史、自理能力、兴趣、爱好、 性格、乳名、谁带大的等等，对这些资料，我们都一一的作了记录并加 以整理，建立个人档案。 ② 了解家长的教育观念。如家长平时是怎样教育孩子的，对幼儿教 育有什么看法，怎样做好家长工作，怎样对孩子进行指导等等。 在家访过程中，我们会碰到各种家长，有的热情好客，有的不善言 谈，有的好掩饰等等，不管遇到什么样的家长，要注意以下几点： ① 注意家访中礼仪，要提前商量。 ② 家访时要全然地和孩子及家长一起，不走过场和形式，不探究家 庭教育以外的内容。 ③ 绝不收受家长的礼物。 ④ 以听为主，注意观察，适时提问，不多评价，可以给一些适应期 的小建议。 2、家园配合，鼓励幼儿入园 家庭对幼儿的教育有着独特的作用，家园一致，相互配合，往往能 收到事半功倍的效果。 同时，建议家长通过讲故事、念儿歌、做游戏的形式，帮助幼儿进 一步认识、了解幼儿园。另外，还要指导家长培养幼儿最基本的生活自 理能力，如穿衣服、洗脸、刷牙等，提前按照幼儿园的作息制度安排幼 儿生活，使幼儿的生活钟与幼儿园的生活相吻合。 ① 入园前，邀请幼儿来园熟悉环境，让幼儿在父母的陪同下，看看 幼儿园美丽的墙饰，有趣的跷跷板，又大又好玩的海洋池等，以小客人 的身份到班上做客，一起玩，一起唱歌，一起做游戏，让先入园的小朋 友准备自制的礼品送给新生，加深师生、同伴之间的情感交流，让幼儿 有“想上幼儿园”的欲望。 ② 请家长配合，向孩子说一些幼儿园趣事，通过讲故事、念儿歌、 做游戏的形式，帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园。 ③ 让家长教给孩子一些独立生活的方法，培养幼儿最基本的生活自 理能力，如穿衣服、洗脸、刷牙等，提前按照幼儿园的作息制度安排幼 儿生活，使幼儿的生活钟与幼儿园的生活相吻合。 3、开学前召开新生家长会 幼儿园开学前，召开一次新生家长会，向家长介绍幼儿园的生活作 息及一日活动安排，让家长了解幼儿园的生活，以便做好新生家园衔接 工作。 此外，幼儿园还要注意向家长剖析新生入园各种行为、情绪问题及 应对措施，如孩子在幼儿园哭闹、尿湿裤子，不愿吃饭，不愿说话等， 做好家长对入园焦虑及不良适应性的思想工作，保持家园同步，促使孩 子在最短的时间内顺利度过入园焦虑期，同时，建立良好的家园关系。 二、新生入园初期教师应怎样做？ 当孩子踏入幼儿园后，陌生的环境，陌生的人，会让他们产生不安， 幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感，与父母或照看者分离会使他们 产生“分离焦虑”，出现情绪波动，哭闹不安，乱发脾气，或者闷闷不 乐，不愿与老师、小朋友交往等现象，个别幼儿甚至几个月下来，情绪 都难以稳定。因此，如何让新入园的幼儿尽快适应集体生活，成了幼儿 园教育过程中的一个不可忽视的重要环节。 1、分批入园 让幼儿分批入园，可以让教师有更多的时间照顾新生，进行重