传染病防控流程图.docVIP

舒兰市学校传染病防控工作流程图 市级防　 市级防　 市政府（卫生局） 市政府 （卫生局） 教育局 责任人：　　 电话：　 图示管理流程疫情 图示 管理流程 疫情通报流程 工作职责 市疾控中心电话： 市疾控中心 电话： 体卫艺科 责任人：　　 电话：　 辖区卫生院电话： 辖区卫生院 电话： 校长（园长） 责任人： 电话： 村小校长 村小校长 责任人： 电话： 班主任（园长）责任人： 卫生监督员（校医） 班主任（园长） 责任人： 卫生监督员（校医） 责任人： 电话： 食堂管理员 责任人： 班主任 班主任 应急汇报岗位培训日常消毒卫生保洁饮食安全 应急 汇报 岗位 培训 日常 消毒 卫生 保洁 饮食 安全 复课登记疫情上报家校联系卫生宣传通风消毒 复课 登记 疫情 上报 家校 联系 卫生 宣传 通风 消毒 日常 保洁 缺席 跟踪 晨检 巡检 指导 培训 档案管理 档案 管理 传染病防控要点 勤 洗：勤洗手、勤换衣、勤洗澡。 常 晒：经常晾晒被褥和衣物。 保通风：班级、宿室和家庭居室要经常通风，保持空气流动。 消 毒：要用消杀药品、生石灰等对房间、厕所进行经常性消毒；通过各种有效方式对餐具、玩具、用具等定期进行消毒。 隔 离：对感染手足口病的儿童要隔离，及时送医院治疗；必要时接触人群也要放假或隔离观察。 忌聚行：疫情流行期间不要到人多或空气流通不好的场所，不要探视患者，不要参加婚宴等聚会，尽量不要外出或远行。 关键还是讲卫生：讲究个人卫生、保持环境卫生、养成良好的卫生习惯，是减少病从口入的有效途径。 传染病控制环节： （一）管理和控制传染源 传染源是引发传染病的根源之所在,因此控制和消除传染源是控制与消灭传染病的根本措施。例如：对手足口病人要进行隔离治疗,就是控制传染病病人的传染源;流行性出血热的传染源是老鼠,消灭老鼠就是消灭流行性出血热的传染源。 （二）切断传播途径 传播途径是传染病传播的通道,因此,切断传播途径,是控制与消灭疾病的关键措施。病原体离开传染源后,需经一定的途径才会传染给正常人,如通过咳嗽产生的飞沫,蚊虫叮咬,水源污染,输血等途径。消灭蚊子可以预防疟疾;搞好饮食,卫生可以减少痢疾,伤寒的发生;开窗通风,避免与病人近距离接触,戴口罩等措施可以预防经空气传播的呼吸道传染病。 （三）保护易感人群 保护易感人群,是控制与消灭传染病的重要措施。一种传染病是否能在某人群中发生,流行(包括流行的强度),均与这些人群是否具有对该病的易感性有关。人群易感性高,说明该人群具备发生该病流行的可能性较大,一旦有传染源传入,并且有适宜的传播途径,即可形成暴发或流行。对于一种新的传染病而言,从来没有感染过这种疾病的人群都是易感者。注射疫苗是保护易感人群的最好方法,现在很多传染病可以通过注射疫苗来控制。