2013年教育学心理学第八章练习(最新).docVIP

第八章练习题 教学（下） 一、填空题 1在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：__个别教学制____________、__班级上课制___________、分组教学和道尔顿制等 2、目前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是 班级授课制 。 3.课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成：组织教学、 检查复习 、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。 4?备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。5教学工作中的中心环节是（上课）。 6、教学工作的基本程序是备课、上课、 ＿作业检查与批改＿＿＿、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 7备课的内容包括钻研教材，了解学生和制定教学进度计划 8一般来说，综合课的基本组成部分包括：组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业，学业成绩的检查和评定。 9.指一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，是测验的（效度） 10.教学策略有内容型、形式型、综合型和（方法）型 二、选择题 1在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ A ） A、个别教学制 B、分组教学 C、班级授课制 D、设计教学法 2、道尔顿制的首创者是（ B ） A、克伯屈 B、伯克赫斯特 C、道尔顿 D、布鲁纳 3．在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是 ( ) A．备课 B．上课 C．学生作业的检查与批改 D．课外辅导 3教师教和学生学的统一活动称为(B) A．教育 B．教学 C．教授 D．学习 4在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的(B) A.难度 B.可信度 C.效度 D.区分度 5.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的() A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 5.班级授课制在我国始于（　）A．明初B．清末C．辛亥革命时期D．新中国成立 6．一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指（　）A．教学环节B．教学计划C．课的类型D．课的结构 8、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( ) A.外部分组 B.内部分组 C.设计教学法 D.道尔顿制 9结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（　　）A．内容型策略　B．形式型策略　C．方法型策略　D．综合型策略 10、学校教学工作的基本组织形式是().A.电化教学B.复式教学C.课堂教学D现场教学 11、课的类型是根据()来确定的.A.教学目的B.课的具体任务C.学科特点D教学内容 12、近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( ) A． 个别教学　 B．班级授课制　 C．分组教学　 D．现场教学 139（学业）评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 ？教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写(ACE) A．学期（或学年）教学进度计划 B．教学计划 C．单元（或课题）教学计划 D．课程计划 E．课时教学计划（教案） 三、名词解释 1教学策略 2教学组织形式 四、简答题 1、一堂好课应符合哪些要求？ 答：①目标明确②内容正确③方法得当④表达清晰⑤气氛热烈 2. 试述备课的基本内容和要求。 3.班级授课制的优点、缺点是什么？ ①有利于经济有效地、大面积地培养人才 ②有利于发挥教师的主导作用 ③有利于发挥班集体的教学作用 ④班级授课制也有它的缺点，主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。 4.什么是课的结构？综合课的结构由哪几部分组成的？p132 五、论述题 1.你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化？