重拾中华之“礼”的当代价值教学内容.docVIP

重拾中华之“礼”的当代价值 ? 彭林 ? ?东西方文化，是当今世界的两大文明，两者的关键区别究竟何在？梁启超说：“中国重礼治，西方重法治。”钱穆赞扬此语“深得文化分别之大旨所在”。数十年后，钱穆又说：“要了解中国文化，必须站到更高来看到中国之心，中国的核心思想就是礼。” ? ?在中国文化中，礼是理的同义词：“礼者，理也。”“礼也者，理之不可易者也。”孔子主张：“道之以德，齐之以礼。”孟子以礼为尽人皆有的四个善端之一，无礼者谓之非人。 ? ?在中国人看来，人是按照礼、也就是理性要求来生活的，其他动物则不能。人有文化自觉，不可与鸟兽同群，通过礼自别于禽兽，对于中国人而言，礼是人生第一要义。礼也是文明与野蛮的区别，这是更高一个层次的区别。孔子作《春秋》，欲为万世龟鉴。春秋乱世，本质上是文明与野蛮的斗争，即“礼”与“非礼”的斗争。而历史的进步，是在文明战胜野蛮之后。礼是社会一切活动的准则、修身的主要门径。中国文化要求人们努力修为，勉为道德高尚的君子，甚至成圣成贤，其间的取径，则是礼乐人生、内外双修。因此，中国人在童蒙教育阶段即教以礼，不学礼，无以立。从束发开始，每逢人生的转折点，也都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、饮酒礼、射礼、丧礼、祭礼等一系列“人生礼仪”进行指导，在总体上维持了全民族的文明水平。 ? ?更为重要的是，礼是民族凝聚的核心。中国幅员辽阔，各方发展不平衡，各地风俗更是歧异，对政府而言，如果没有统一的行为规范，听之任之、放任自流，不堪想象。经过两千多年的经营，礼超越于方言、风俗之上，彼此说话可以听不懂，年节习俗可以互议，但在礼的层面上却能彼此认同，这是中国特有的文化现象，也是中国在历史长河中始终保持统一趋势的深层原因。 ? ?西方文化是宗教文化，以神为中心，一切都按照上帝的意志行事。按照《圣经》的说法，人有原罪，人性本恶，只有上帝才能拯救人的灵魂。而中国文化是人为中心的文化，从周公制礼作乐起，民本主义迅速崛起，天意与民意几乎等同，人的自主意识抬头，人性本善，人的灵魂不仅要由自己来管理，而且能管好。礼是把抽象的道德转换到操作层面的不二法门，惟有经由礼，道德才能落实到人的身上，进而推动社会的进步。今天在社会秩序方面出现的种种乱象，包括某些国民出境旅游的种种不文明现象，归根到底是行为“失范”。 ? ?礼仪是文明民族的重要标志。中华五千年文明，创造了独具特色的东方礼仪，甚至远播东亚，推动了朝鲜、日本文明的进程。中国文化中的礼，与修身、齐家密切相关，内涵极其丰富。社会在飞速发展，中华礼仪也定能完成现代转型，再度辉煌。 ? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（节选自《人民日报》） ? 【阅读训练】 ? 1.礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求。求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求。使欲必不穷于物物必不屈于欲两者相持而长是礼之所起也故礼者养也。（《荀子·礼论》） （1）用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限6处） （2）荀子属于先秦百家中的_______。? （3）荀子认为礼义因何产生？请根据选文简要概括。? 2.①非礼之礼，非义之义，大人弗为。——《孟子·离娄章句下》? ②察理不精，故有二者之蔽。大人随事而顺理，因时而处宜，岂为是哉？——朱熹《孟子集注·离娄章句下》? （1）从朱熹的注解看，朱熹已将儒家的“礼”理解成“_____”。? （2）所谓“非礼之礼，非义之义”指的是什么？请结合朱注，联系当今社会中的请客送礼等现象，简要辨析。? ? 【作文训练】 ? 3.阅读下面的文字，根据要求作文。? 不学礼，无以立。——孔子? 蹍市人之足，则辞以放骜，兄则以妪，大亲则已矣。故曰，至礼有不人。——庄子? 良好的礼貌由微小的牺牲组成。——爱默生? 这三则材料对“礼”提出了不同的认识和看法。请结合材料，自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容，写一篇不少于800字的文章，文体不限。 三、技术部分 第一节 项目实施方案 一 项目概况 二 造价工作依据 三 造价咨询工作内容、工作方法、工作流程、工作制度 四 工程造价咨询人员配备 五 造价咨询工作的重点 六 工程造价咨询工期及质量保证 第二节 应急措施预案 第三节 服务承诺