人教版七年级下数学第7章平面直角坐标系复习课件32张.ppt

平面直角坐标系复习 知识梳理 ①垂直 ②有公共原点 确定平面内 点的位置 建立平面直 角坐标系 点坐标（有序数对） P （ x ， y ） 画两条数轴 本章学习了哪些知识？它们之间的联系是什么？ 知识框架 基础 知识 坐标方法 的应用 有序数对 （ a ， b ） 坐标系画法（坐标、 x 轴和 y 轴、象限） 平面上的点 点的坐标 表示地理位置（选、建、标、写） 表示平移 平 面 直 角 坐 标 系 知识点一：有序数对 我们把这种 有顺序 的两个数 a 与 b 组成的数对叫做 有序数 对 , 记作 （ a ， b ） . 练习：这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？ A （ 5 、 9 ） B （ x ， y ） E （ b ， 9 ） C 4 ， 6 D （ a b ） × √ × × √ 练习：若 5 排 4 列可表示成（ 5 ， 4 ），则 3 排 1 列表示 成 . 知识点二：平面直角坐标系 在平面内，两条互相垂直、原点重合的数轴，组成 . 1 2 3 -1 -2 -3 O 1 -1 2 -2 -3 3 y X y 轴 纵轴 X 轴 横轴 两坐标轴的交点为 平面直角坐标系的 原点 1 2 3 -1 -2 -3 O 1 -1 2 -2 -3 3 y X 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 A B C D E F 2. 坐标轴上的点不在任何一个象限内 注： 1. 横坐标必须写 在纵坐标前面 例题 已知点 A （ -3+ a ,2 a +9 ）在第二象限，且到 x 轴的距离为 5 ，则点 a 的值是 . 练习 （ 2 ）若第二象限的点 P （ x,y ）满足 |x|=3 ， y 2 =25 ，则 点 P 的坐标是 . （ 3 ）已知 A （ m,-2 ） , 点 B （ 3 ， m-1 ），且直线 AB//x 轴， 则 m 的值是 . （ 4 ）点 A(2 ， 3) 到 x 轴的距离为 ；点 B(-4 ， 0) 到 y 轴的距离为 ；点 C 到 x 轴的距离为 1 ，到 y 轴的 距离为 3 ，且在第三象限，则 C 点坐标是 . （ 5 ）直角坐标系中，在 y 轴上有一点 P ，且 OP=5 ，则 P 的坐 标为 . 知识点三：坐标表示地理位置 利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面 图的过程如下： （ 1 ）建立平面直角坐标，选择一个适当的参考点 ， 确定 轴、 轴的正方向； （ 2 ）根据具体问题确定 ； （ 3 ）在坐标平面内画出这些点，写出各点的 和各个地点的 . 优 秀 的 心 得 体会范 文：干 部作风 整顿的 心得体 会 教育 优 秀 心 得 体 会范文 干部作 风整顿 心得体 会 教 育 通过 学习学 校教务 处关于 教风整 顿 有 关 文 件 结合教 材科的 工作实 际 全科 同志按 照要求 进行了 认真的 学习 展 开热 烈 的 讨 论 做 到“多 思考、 广思考 、深思 考”查 原因 找 对策 决 心进 一部改 善服务 态 度 提高 服务质 量 把自 己的工 作做细 、做深 、做精 在学校 教风整 顿活动 争创亮 点、 当 好 先 锋 。 一 、 牢 固 树 立全心 全意为 广大教 师和学 员服务 的宗旨 兢兢业 业搞好 本职工作 教材 工 作 是 学 校 教学一 个不可 缺少的 重要环 节 因此 每一个 教材工 作者首 先要有 高度的 责 任 感 和 爱 岗敬业 精神。 大家一 致表示 既然选 择了这 个工作 就要热 爱这个 工作 热 爱 这 个 工 作 就一 定要干 好这项 工作。 决心在 以后的 工作发 扬教材 科甘于 吃苦、 乐 于 奉 献 的 科室精 神 把自 己的工 作做的 更有特 色 用自 己实际 行动来交付一份圆满 的 答 卷 。 二 、 学 习 文 件、查 找不足 通过学 习有关 文件、 针对本 科的工 作实际 我们也看到的 自 身 存 在 的 缺点与 不足之 处 教材 工作不 仅是一 项繁重 的体力 劳动 同时也是一项细 则 的 脑 力 劳 动 要求 我们在 工作认 真细致 分毫不 差 从 而避免 因粗心 大意而 给教学 带 来 损 失 、 目前在 我们的 工作多 多少少 还存在 知识点三：坐标表示地理位置 如图，某公园建造一处 “喜羊羊”主题乐园的一部分，平平建立 平面直角坐标系后，安安很快说出喜羊羊的位置是（ 3,1 ） （ 1 ）在图中花出平面直角坐标系 （ 2 ）直接写出山羊村长和沸羊羊所在 位置的坐标 （ 3 ）若美羊羊的位置是（ 2,4 ），灰太狼 的位置是（ -3 ， -3 ），请在图中表示出来 . 知识点三：坐标地理位置 用方向和距离表示平面内物体的位置 练习 2 、将点 ( x ， y ) 向上 ( 或下 ) 平移 b