化学有机化合物教材分析和教学建议优秀ppt24 人教课标版.pptVIP

人教版必修2章《有机化合物》 教材分析与教学建议  参考文献 、《普通高中化学课程标准》人民教育出版社 2、化学必修2各版本教材及教师用书 3、广州市高中必修模块化学学科学业质量评价标准 、历年中心组发言资料 高一中心组集体备课意见 6、广州五中,周公畅:成功来源于好的开始 7、汪纪苗.探寻知识本源,促进知识内化[J.中学化 学教学参考,2015 8、李志刚.基于学科思想建构的有机化学教学[J].教 学仪器与实验,2015 9、曹旭琴.“苯”的教学设计[J].中学化学教学参 考,2011  内容、地位及功能 ①23④ 教学目标 课时建议 教学建议 教学评价  本章内容、功能与地位 内容 最简单的有机化合物一甲烷 来自石油和煤的两种基本化工原料 生活中两种常见的有机物 基本营养物质 功能地位 学科知识:过渡与衔接 学科观念:微粒观、变化观、守恒观 学科发展:化学与生活的紧密联系  必修有机在高考全国卷的考查 年份2011 2012 2013(I)2013(Ⅱ)2014(I)2014(Ⅱ) 内容 乙醇 与乙酸酯用途(医与乙酸乙 化反应用酒精)酯的分离 乙烯 与溴的四 氯化碳加 成反应 苯 硝化反应 硝化反应硝化反应 烷烃基 卤代反应的条 (环状) 件 烷烃基卤代反应卤代反应 卤代反应 (含苯环方程式的方程式的 方程式的 书写 书写及反 书写及反 应类型的 应类型的  必修有机与选修有机的对比 模块 必修二 选修五 内容 总体区别点、代表物、零散化、生活线、类物质、规律化、专业化 化、感性 理性 「联系必修是选修的基础,选修是必修的拓展与深化 烷烃 甲烷的结构与部分性质 深化:烷烃的类别性质 同系物、同分异构体的概念 乙烯 乙烯的结构与部分性质 深化:烯烃的类别性质 拓展:烯的顺反异构 苯的结构与部分性质 深化:芳香烃的类别性质 拓展:烷烃基与苯环的相互影响 乙醇 乙醇的结构、官能团和部分深化:醇的类别性质 拓展:醇的命名、反应条件对消 去反应的影响 乙酸 乙醇的结构、官能团和性质深化:羧酸的类别性质 拓展:酸性强弱比较的实验设计 平衡原理对酯化反应的应用 「营养物质 元素组成、部分性质和用途结构简式、完整性质和用途  教学目标 第一节:最简单的有机化合物一甲烷 (1)基本教学目标 1知道甲烷的元素组成及分子式,通过拼接制作甲烷的分子模型了解 甲烷分子中原子间的结合方式,学习根据分子模型书写甲烷的分子式、 电子式、结构式 2.知道甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,标准状况下密度比空气小 3.知道甲烷的化学性质比较稳定,不能与常见的强氧化剂高锰酸钾反应 4知道甲烷是一种优良的气体燃料能够在空气中燃烧,生成二氧化碳和水 5建立甲烷取代反应的“宏观——微观——符号”三重表征:观察和分析甲烷与 氯气反应的实验现象,用球棍模型演示反应中断键和成键过程,用化学方 程式表示反应 6通过拼接乙烷、丙烷、丁烷的球棍模型,了解烷烃的组成特点(包括通 式)、结构特点及性质异同,建立同系物、同分异构体的概念。能根据结 构式或结构简式判断简单的同分异构体和同系物 7.初步了解烷烃的习惯命名法 8通过用球棍模型拼接4个碳原子的相互结合方式,感受同分异构现象是造成 有机物种类繁多的重要原因  第一节:最简单的有机化合物一甲烷 (2)发展教学目标 1、甲烷裂解 2、不同烷烃基(包括含环、含苯环)的卤代反应方程 式的书写和反应类型的判断 (3)不宜拓展内容 烷烃的系统命名  第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 (1)基本教学目标 1通过观察模型,书写乙烯的分子式、结构式、电子式,知道乙烯的结构特点 2知道乙烯是一种无色、难溶于水的气体,标准状况下密度比空气小。 3.知道乙烯与甲烷一样是由碳和氢元素组成的化合物,可以燃烧,生成水和二氧化碳。 生建立乙烯取代反应的“宏观——微观——符号”三重表征:通过观察和分析“石蜡油 分解实验”的现象感受乙烯与烷烃性质的相同点和不同点,通过拼接模型了解乙烯的 加成反应和氧化反应的断键成键位置,根据模型书写相关反应的化学方程式,初步 学习从断键成键位置理解典型有机反应(取代反应、加成反应)的方法 5通过观察模型,会写苯的分子式、结构式、结构简式。知道苯分子中的碳碳键是 种介于单键与双键之间的独特的键 6.知道苯是无色、有特殊气味的液体,不溶于水,密度比水小,熔点为55℃,用冰 水冷却可凝成无色晶体,沸点低于100℃ 7.通过分析苯的分子结构特点,知道苯能够发生氧化反应、加成反应、