八年级数学下册20.2.2方差课件(18)人教版.pptVIP

在这里进行判断的依据是气温的变化幅度,实际上就是我们刚刚学习的极差的知识.北京一年的气温极差超过了40℃,而新加坡还不到10℃.但是,细心的同学们已发现,新加坡邻近的几天气温也不是很稳定.我们应该用什么来衡量数据的稳定性,以什么来刻画数据的离散程度呢? 根据计算我们可以知道甲、乙两名射击手的平均成绩都是8环，但是相比之下,甲射击手的成绩大部分都集中在8环附近，而乙射击手的成绩与其平均值的离散程度较大.通常,如果一组数据与其平均值的离散程度较小,我们就说它比较稳定. 你的小结是什么？能用上面的方法比较两组数据的波动情况吗？ 不能，每次相减的差有正有负，求和时可能同为0，或是其它的同一数字，这样就无法比较了！ 如果一共进行了七次射击测试，而甲因故缺席了两次，怎样比较谁的成绩更稳定呢？用上面的方法计算一下填入下面的表格中，然后想一下这种方法适用吗？如果不适用，应该如何改进呢？ 如果将每次的差都平方再求和，能解决上面的问题吗？试一下…… 此时甲求和后为2，乙求和后为16，可以解决上面的问题。那么这种方法适用于所有的情况吗？看一下下面的问题，想一想，算一算，再来给出你的结论吧！ 1 2 3 4 5 6 7 求和 甲 成绩 7 8 8 8 缺席 9 缺席 差的平方 ∕ ∕ 乙 成绩 10 6 10 6 8 7 9 差的平方 1 0 0 0 1 2 4 4 4 4 0 1 1 18 对，有的同学已经发现了这种方法在这里看似是适用的，但仔细想来两组数据并不一样多，这样对数据多的一组来说不公平！那么应该怎样解决呢？ 对，咱们的同学真聪明！求平均数就可以解决了！ 一组数据中，各数据与它们的平均数的差的平方的平均数。 方差： 计算公式： 一般步骤： 求平均－再求差－然后平方－最后再平均 * * * * * * * * * * * * * * * 方差 从表中你能得到哪些信息？ 下表显示的是上海2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温，如何对这两段时间的气温进行比较呢？ 10 12 16 11 9 12 13 13 2002 12 9 8 6 22 14 13 12 2001 2 月28日 2 月27日 2 月26日 2 月25日 2 月24日 2 月23日 2 月22日 2 月21日 年份 我们由此可以认为2002年2月下旬的气温比2001年高吗？你认为应如何比较? 由表中所给的数据可知,2002年和2001年2月下旬的气温相比,有4天相对高一些,有3天相对低一些,还有1天的温度相同. 10 12 16 11 9 12 13 13 2002 12 9 8 6 22 14 13 12 2001 2 月28日 2 月27日 2 月26日 2 月25日 2 月24日 2 月23日 2 月22日 2 月21日 年份 经计算可以看出，对于 2 月下旬的这段时间而言，2001年和2002年上海地区的平均气温相等，都是12度． 比较两段时间气温的高低，求平均气温是一种常用的方法． 这是不是说，两个时段的气温情况没有什么差异呢？ 请同学们根据上表所提供的数据,绘制出相应的折线图. 10 12 16 11 9 12 13 13 2002 12 9 8 6 22 14 13 12 2001 2 月28日 2 月27日 2 月26日 2 月25日 2 月24日 2 月23日 2 月22日 2 月21日 年份 下图是根据两段时间的气温情况绘成的折线图． 观察一下，它们有区别吗？说说你观察得到的结果． 通过观察,我们可以发现:图(a)中折线波动的范围比较大------从6℃到22℃,图(b)中折线波动的范围则比较小------从9℃到16℃ 你认为什么样的指标可以反映一组数据变化范围的大小？ 用一组数据中的最大值减去最小值所得到的差来反映这组数据的变化范围．用这种方法得到的差称为极差（range）． 下图是某年布宜诺斯艾利斯和伊基托斯两地的气温与降水图． 两地的年平均气温是多少？ 两地这一年气温的极差分别是多少？ 在生活中，我们常常会和极差打交道．班级里个子最高的学生比个子最矮的学生高多少？家庭中年纪最大的长辈的年龄比年纪最小的孩子大多少？这些都是求极差的例子． 你还能举出其他的求极差的例子来吗？ 为什么说图中的两个城市，一个“四季分明”，一个“四季温差不大”？ 我们先来帮下面这个教练来解决问题,寻找答案! 8 6 10 6 10 乙命