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考点六 理解文章标题的意义和作用 (难易程度：★★) ●考点讲练 【考点 2011 】 ①你是如何理解标题 “上品生活不着痕迹”的?(2011 年徐州市) 《上品生活不着痕迹》 ②结合文章内容，谈谈你对题目的理解。 (2011 年滨州市) 《用你爱我的方式去爱你》 【考点讲析】 标题是文章内容、思想情感的高度概括。中考现代文阅读中，标题含义理解题能快捷、 准确地考查出考生领悟作品内涵，初步鉴赏文学作品的能力。散文、小说的标题往往不像 议论文、说明文那样直截了当，而是很含蓄地传达着作者的写作意图和思想感情。设置这 类试题，一般都是在考查考生对文章思想情感的领会和把握。因此，其标题除了有它的表 层含义之外，还有深层含义，即它的比喻义和象征义。理解标题的含义也就是要挖掘标题 的比喻义和象征义。这样的标题往往都采用比喻的修辞，只要结合文章的内容和中心，把 标题中的喻体还原成它的本题就很容易理解了。 标题的作用：概括内容主题；②表明写作对象；③关联主要情节；④贯穿全文主线； ⑤透露情感主旨。 【考点测试】 一、2011 广东 旧餐桌上的美好时光 [美]凯瑟琳·比恩 洪帆 译 一天下午，我正在厨房做饭，16 岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬 起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。 这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。 “妈妈，比利 ·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。” “为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。 “妈妈，比利 ·寇根是 ‘碎南瓜’乐队的主唱。 ‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他 瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个 “碎南瓜”乐队 闹得不开心。 安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来， 把脸扭到了一边。 “你到哪儿去买？”我没好气地说， “可能全城都没有卖的。” “那我就自己做，但你要借钱给我。” “忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。 但是，我心底有一个声音在说： “这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最 终还是近乎顽固地拒绝了。 令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大 包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。 “一米布 6 美元 98 美分，”他嘻嘻笑着说， “我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、 拉链等也全都买齐了。 “妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。 安东尼 13 岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学 会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。 “你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。 我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我 们一起摊开那几张纸样。 “我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。 “这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。” 安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。 看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参 与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌 上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3 岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一 个一美元……安东尼听了大笑起来。 一针一线，把布料缝成了裤子，也把 “碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的 心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了 彻底的修复。 安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个 朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。 “那是安东尼自己做的。”我自 豪地告诉他们。 以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的 这段美好时光，心里很快就会原谅他。（选自 《齐鲁晚报》2010 年 4 月 12 日，有删改） 1.围绕 “一条银色的裤子”，母亲对