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八年级下家庭社会与法治教学计划 康 敬 一、学情分析 本学期授课八年级一班，全班 45 名学生，绝大部分属 于留守学生。学生总体情况比较糟糕，在学习习惯，行为习 惯存在很大问题，而且思想上不求上进，组织意识和法律意 识都很淡泊。因此本学期通过对学校生活、家庭生活、社会 生活的认识，提高分辨是非的能力，清楚的认识自己，并养 成学法用法的良好习惯。 二、教学目标 通过教学，让学生获取现实生活需要的知识和技能，养 成爱家庭，亲社会、讲礼仪、守法纪、重廉洁的情感以及良 好的行为习惯，增强民主法制意识，初步形成适应现代生活 的情感、态度和正确的价值观。 （一）、情感、态度、价值观 1 、热爱家庭，热爱生活，正确面对社会，积极面对生 活的态度。 2 、成为一名遵纪守法的好公民。 3 、成为快乐学习，健康成长的好学生。 （二）、知识、能力 1 、通过自主、合作、探究等学习方式，在生活中学习， 在实践中学习，在反思中学习。 2 、大胆运用所学的知识和技能去发现、分析和解决现 实问题。 3 、积极融入家庭生活和社会生活，快乐学习，健康成 长。 （三）、过程与方法 1 、学习搜索、整理、分析和运用社会信息，能够运用 简单的学习工具探索和说明问题。 2 、将学会的知识运用到生活中去，活学活用。 三、教材分析 本书一共分为四章，分别为用规则守护校园、家庭消费 与理财、社会生活将公德、权力与义务同行。通过精彩纷呈 的课程学习和实践活动，引导同学们获取现实生活需要的知 识和技能，养成爱家庭，亲社会、讲礼仪、守法纪、重廉洁 的情感以及良好的行为习惯，增强民主法制意识，初步形成 适应现代生活的情感、态度和正确的价值观。 四、教学措施 1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。 2 、采用现代教育技术，采用直观形象的方式呈现教学 内容。 3 、课堂上多模拟情景， 活跃课堂气氛， 提高教学效率。 五、教学进度安排 第 1，2 ，3，4 ，5 周 第一章 第 6，7，8，9 周 第二章 第 10，11， 12， 13 周 第三章 第 14，15， 16， 17 周 第四章