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《周南·桃夭》教学设计 同学们，下午好！ 课前罗老师给大家放了一首来自音乐诗人李健的《在水一方》 ，歌声可谓是 余音绕梁，而歌词同学们是不是觉得似曾相识呢？没错，这首《在水一方》正是 由《诗经》中的名篇《蒹葭》改编而成。这么美的诗歌，大家还会背诵吗？老师 起个头，同学们和我一起朗诵一遍，好吗？ 蒹葭（ ji ān ji）ā苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯（ sù）洄（ huí）从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋 (qī），白露未晞（ xī）。所谓伊人，在水之湄（ méi）。 溯洄从之，道阻且跻（ j ī）；溯游从之，宛在水中坻（ chí）。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘 (s ì)。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚 (zhǐ)。 同学们的声音很洪亮、 清脆，唯一不足的是情感稍微欠缺了些。 如果是单独朗诵，老师一定会感受到连绵起伏的山峦。 除了《蒹葭》之外，同学们还接触过《诗经》中哪一篇经典之作？对了，是 《诗经》中的第一篇， “乐而不淫，哀而不伤。 ”的《关雎》。这次，我想请一位 同学为大家单独朗诵。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 这位同学的朗诵如春雨般滋