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县模范教师个人先进事迹材料 - 事迹材料 俗 ：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准 的人，我深信 句 。我常用 句 刻提醒着自己， 自己 刻 到来的机遇作好最充分的准 。在我看来，自己付的每一份汗水都是勤 的 晶。因 只有 ，自己才会在生活工作中踏踏 ， 才能无愧于教 个称号。 自参加工作以来， 我一直工作在教育教学的最前沿， 在教 型的 程中，我心中只有一个信念，不教 已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。 把培育祖国最需要的人才作 最光荣、最圣 的事 。不知疲倦的跋涉 我的青春 得厚重而美 。我也常 ，勤能 拙。 一、 敬 ，用心 研 在工作中，我勤 敬 ，踏踏 地教 育人， 真真地做好本 工作，不辜 我的信任。 教学上本着“授之 不如授之以 ”的宗旨 , 注重 学生能力的培养 , 不 教他 学 知 , 而且 他在学 程中学会学 , 学会做人。虚心向 丰富的教 学 ：学校每周年 活 ， 我 是第一个来， 最后一个离开?? 自己所任教的学科有了很 的 能力。 教学中注意分析学生的特点， 根据不同学生的学 情况采用灵活多 的教学方法， 极 造一种平等和 、活 有序的 堂氛 ，力求 每一个学生都能有所收 。 二、运用 心， 灌学生的心灵 作为任课教师， 要让学生感受到与父母同样的爱。 这是我一贯的 作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信 任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上 你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他 才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年 来，每天早晨比上班时间早 40 分钟来上晨读。陪学生一起学习，一 起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很 平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作， 也是作为一个 教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引 导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优 生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙 伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样， 既关 心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心 他们怎样做人。 为了学生有良好的学习习惯， 我宁肯牺牲自己的午休 时间。在赏识学生的同时， 我也会严格要求他们，绝不估息他们身上 出现的不良习气。我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能 达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。 几年来，我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己， 上级给了我许多荣誉， XX年被评为县级模范教师， XX年被评为洪洞县模范教师，先后多次被评为大槐树中心校优秀教师。 成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复 一日在教育园地中耕耘， 没有过高的享受， 只有上课的铃声把我带进 教室，落日的余辉送我离开校园， 我一直以我是人民教师而感到荣幸 和自豪。 我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生 追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上， 用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战斗不已！