7年级上第11课《交往有艺术》教案.docxVIP

第十一课《 交往有艺术 》教学设计 ［教学目标］ 情感态度、价值观： 树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯，学会在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。 能力目标： 学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往艺术和能力。 知识目标： 1. 认识礼貌是文明交往的前提，了解文明礼貌的基本要求。 知道成功的交往需要合适的方法和技巧，体验交往的艺术。 [ [ [ [ [ [  教学重点 ] 理解文明礼貌对交往的重要意义，掌握基本的人际交往礼仪。 教学难点 ] 掌握基本的交往礼仪与技能。 教法方法 ] 情境教学法、 自主、合作、探究法。 教具准备 ] 多媒体课件 课时安排 ] 1 课时 教学过程 ] 环节一：自主感悟——创设情境，导入课题 （大约 4 分钟） 生活场景再现，直观感受礼仪的重要性： 镜头一：公共汽车上，一中学生坐在“老弱病残专座”上，旁边站着一位老人，其他乘客以厌恶的眼神看着中学生。 镜头二：一学生在家玩电脑游戏，妈妈叫他吃饭，他很厌烦妈妈的唠叨：烦不烦，没看见我在忙吗？妈妈伤心地走了。 镜头三：学生拿着一份调查问卷向一老人做调查： 老头，填个调查表好吗？老人头也不回地走了。 学生交流感受， 教师总结并引入新课： 无论和父母还是和他人， 我们都应该做到礼貌待人，掌握交往的方法和技巧，这样我们才能建立起良好的人际关系，进而引入本课的教学。 （设计意图：