部编版历史七上第1课《中国早期人类的代表——北京人》表格教学教案.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 第1课 中国早期人类的代表——北京人 教学 目标 知识与技能 了解我国境内的最早人类元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义；知道山顶洞人及其特征。 过程与方法 识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。 思考化石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？培养查阅历史资料、分析历史问题的能力。 （3）通过创设情境激发学生探究问题的兴趣，重点由学生讨论、研究、分析、归纳。通过读书指导法，讲授法，学生自主学习、分组讨论，合作探究来完成教学活动。 情感、态度与价值观 认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》，激发学生的历史兴趣，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产意识。 课型 新授 课时 1课时 教学重点 北京人 教学难点 由于本课所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课所讲内容 教法分析 创设情境、阅读讲解法、识图分析法、活动探究法 学法分析 合作探究学习法 教 学 过 程 设 计 问题与情境 师生行为 设计意图 导入新课 播放图片——斯芬达克斯谜语 斯芬克斯之谜：斯芬克斯是希腊神话中一