棱锥教学设计.docxVIP

《棱锥的概念和性质》教学设计 教学目的标： 理解棱锥的概念，各个元素的名称及棱锥的分类， 掌握 棱锥的性质 教学的重点： 棱锥的概念的理解 教学的难点： 棱锥的性质的运用 教 学方法： 引导探究 教学过程： 1 观察例子观察下列几何体 ,有什么相同点 棱锥的概念 有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点 的三角形， 这些面所围成的几何体叫做棱锥。 棱锥的元素名称： 如图 ,棱锥的侧棱有 , S  棱锥的顶点是 ,棱锥的侧面有 棱锥的底面是 ,棱锥的 D E O C 1 A B 高是 . 棱锥的表示方法 棱锥的分类 思考 :棱锥能否与棱柱一样分类呢 ?即按底面边数或按侧棱与垂直来分呢 ? 基础练习 判断题 ( 1)有一个面是多边形，其它面都是三角形的几何体是棱锥。 (2) 一个棱锥可以有两条侧棱和底面垂直。 （ ） (3) 一个棱锥可以有一个侧面和底面垂直。 （ ） (4) 底面是正多边形的棱锥一定是正棱锥。 （ ） (5 )所有的侧棱的长都相等的棱锥一定是正棱锥。 ( ） (6) 下面给出的那些是正棱锥 ?说明理由 ( ) A.高过底面多边形的外接圆的圆心的棱锥 B.侧面与底面所成的二面角都相等的棱锥 C.侧棱与底面所成的角都相等的棱锥 关于棱锥的一个定理： 如果棱锥被平行于底面的平面所截，那么截面和底面相似，并且他们的面积的比等于截得的棱锥的高和已知棱锥的高的平