汇总教师专业发展.ppt

开发课程 0.0 * 0.0 * 0.0 * 0.0 * 0.0 * 自我认同 自觉磨砺 0.0 * “自觉磨砺”之一 让读书成为习惯 让书香陪伴人生 0.0 * 读什么 怎样读 0.0 * 教育理论。精选古今中外教育理论经典著作，认真学习，悉心领会，结合实践不断反思、总结，为自己的专业发展奠定深厚的理论基础。 学科专业知识。广泛学习国内外在本学科的专业知识研究，不断更新专业知识结构，使自己在学科知识领域处于前沿。 人文视野。从心理学、哲学、历史、音乐、美术、自然科学等不同的维度拓展自己的视野，完善知识结构，能够运用宏观综合的视野研究、处理教育教学中的相关问题。 0.0 * 年轻的朋友，我建议你每个月买三本书：(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书；(2)关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书；(3)关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)。 希望你的个人藏书里有以上这三类书籍。每过一年，你的科学知识都应当变得更丰富。希望你到了你参加教育工作满十年的时候，教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样。只有在这样的条件下，你才可以说：为了上好一节课，你是一辈子都在备课的。只有每天不断地补充自己的科学知识，你才有可能在讲课的过程中看到学生们的脑力劳动：占据你的注意中心的将不是关心教材内容的思考，而是对于你的学生的思维情况的关心。这是每一个教师的教育技巧的高峰，你应当努力向它攀登。（《给教师的建议》第33条：给刚参加学校工作的教师的几点建议） 0.0 * 0.0 * 《大学人文读本》 人文背景阅读之重要，无须赘言，但应试背景下成长起来的人类基本知识之空疏，令人叹惋。一个人的“精神成人”，甚至主要不在于专业知识，而在于基本的人文科学素养。一个缺乏“独立之精神，自由之思想”的教师，如何能够引领学生的精神成长？在目前的背景下，人文背景方面的书籍便显得尤为重要。 这套书共分为三本，分别为《人与自我》、《人与国家》、《人与世界》，构成了一个完整的体系。 这套书为我们理解自我、国家及世界，或者说为理解人类构筑了一个良好的背景，是一张导游图。读者若有兴趣，可以按图索骥，去探寻某篇触动你的文章背后的伟大灵魂。 0.0 * 0.0 * 《万历十五年》 是一本严谨而有趣的历史书籍，作者黄仁宇没有采取通常的撰史方法，而是别出心裁地选择了明朝万历十五年（即1587年）这平淡无奇的一年做为切口，截取了历史横断面，然后从这一横断面中，选择了七位代表人物，来分析当时的明代社会中盘根错节的关系。 此书历时七年，作者先后翻阅过大量史料，在明史研究方面也有非常扎实的功底，因此虽然是横断面，但是非常严谨。另一方面，作者又用“梦幻般”的笔触，既敏感，又客观冷静地在一定程度上还原了“历史”，使读者仿佛能够触摸到历史真实的脉搏，感受到一个朝代的呼吸。 之所以推荐此书，意在一洗许多人脑海里的教科书般的历史痕迹，从抽象的历史走向可触摸的感性的大历史，从而明白历史原来可以这么写。这种严谨而纹理细腻的学术著作，无疑能够给人以多方面的启发。 0.0 * 0.0 * 圣埃克苏佩里的《小王子》是一本与《圣经》同样畅销的世界名著，至今全球发行量已达五亿多册。作者通过一位来自不同星球的小王子，用明白如话的语言写出了引人深思的哲理和令人感动的韵味。 可以说，这是一本关于生命和生活的寓言，是一本值得你一生阅读并去体会的书，一则关于爱与责任的寓言。 ? 0.0 * 0.0 * 《给教师的建议》 多年来，苏霍姆林斯基的一直是教育界长盛不衰的经典，堪称中小学教师必读的“教育圣经”。 这本经过认真选编的书，集中了苏霍姆林斯基对中小学教育教学中100个重要问题的看法，基本上涵盖了教育教学的方方面面。这些问题，对目前中小学而言，意义重大的大致可以分为六类：教师素养问题、阅读问题、后进生转化问题、思维问题、记忆力问题、学习兴趣问题。 这本书的奇妙在于，它不是严谨的理论阐述，但是包含了教育教学方方面面的丰富营养，是生动而鲜活，如流水一般润泽日常教育教学生活。因此，它是常读常新的，会随着我们对教育教学理解的深入而展现出不同的奇妙风景，适合每一年或几年重读一次，或者说，是一本终生都值得阅读的教育书籍。 0.0 * 0.0 * 《爱的艺术》 作者：［美］艾里希·弗洛姆　类别：心理学　职业认同 推荐理由： 爱是一切教育的前提和核心，但是，爱是什么？我们真的理解爱，甚至真的在爱吗？爱只是一种姿态，还是一门需要加以学习的能力或者说艺术？弗洛姆的《爱的艺术》 ，便是从心理学、伦理学角度对这些问题最通俗但又最深刻精辟的解答。这本书的阅读，不但有助于我们理解博爱、自爱、父母之爱、性爱、上帝之爱等等