太阳是大家的教学设计.docxVIP

《 25、太阳是大家的》教学设计 道林镇清水学校 蒋金 一、激趣导入 1、欣赏歌曲《种太阳》 。 2、引出太阳，和太阳打招呼。 3、设疑：太阳属于谁？学生讨论交流。 4、师小结：没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界，太阳是属于这个世界 ,是属于我们大家的 ,今天 ,我们就要来学习一首诗歌（板书课题）5、学生读课题。 二、初读诗歌 1、师出示朗读要求，学生自由朗读课文。 （课件展示朗读要求） 2、检查朗读情况： 1课件出示词语：红彤彤、趁着、晚霞、陪着、干部，指名朗读。 2解决问题：这首诗歌一共分为几个小节？ 3分别找四名同学们分小节读诗歌， 其他同学做小听众， 看他们是否把字音 读准，诗句读通顺。 4学生评价朗读情况。 三、领悟诗意 1、听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，可以吗？ 2、师朗读诗歌的第一小节。 （课件展示：第一小节） 1你们觉得老师读得好不好？哪些地方好？ 1：老师读得有感情。 2：老师的字音读得准，读的时候有节奏感。 3：老师读的时候有重有轻。 师：谢谢你们真诚的评价，你们听得很认真。 师：是啊！老师在朗读的时候， 眼前仿佛就看到了一幅美丽的图画， 谁想看一看？ 2课件展示“朵朵白云” 太阳让白云发生了神奇的变化，看！ （课件展示“红彤彤的晚霞” ） 3现在你知道“红彤彤”是什么意思了吗？ 4师：多美啊！你们也向老师刚才那样美美地读读第一小节。 指名读 —有