【配套K12】岭南版小学四年级上册美术《我的第一次》教案教学设计.docVIP

配套 K12 教育资料 岭南版小学四年级上册美术《我的第一次》教案教学设计 岭南版小学四年级上册美术《我的第一次》教案教学设 计 第 15 课 我的第一次 教学目标： 知识与技能： ①了解图画日记的表现形式， 结构特点。②能用图画日记的形式和运用夸张的手法表现“我的第一 次”。 过程与方法：①在记忆—联想中，大胆想同学描述自 己“第一次”经历时的神情、动态。②在欣赏与构思中，探 讨表现手法。③在观察与临摹中，体验画家简练、夸张的艺 术手法。④在构思与创作中，运用图画日记的表现形式和结 构要素进行创作。 情感：①唤起对往事的回忆，激发对美好生活的热爱 之情。②自由获得身心的和谐，完善健全人格。 教学重点： 能用图画日记的形式大胆表现 “我的第一次” 发生的事。 教学难点：能用图画日记的形式和夸张的手法、 表现“我 的第一次”经历时的神情、动态。 教学过程： 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 （一）课堂导入： 创设情境：激发记忆和联想思维，激发对美好生活的热爱之情。①激发记忆思维。教师取出有关“我的第一次”的照片或日记，想学生讲述自己的“第一次”经历的故事， 特别是描述自己当时的神情、 动态，激发学生对自我、 生活、社会、自然的感受。 ②激发联想思维。 听声音联想： 如歌声、 踢足球、炒菜声、大叫声、闹钟声等等：观看场景联想：如 家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活等场景。 欣赏作品，激发构思、探讨表现手法。让学生能用语言说出自己第一次的事。 培养学生的想象能力。设问提出要求： （ 1）表现“第一次”的内容，是学生最熟悉的日常生活中常见的踩高跷、 放风筝、 养鸟等是自己印象深刻的事情。 （ 2）表现“第一次”的神情、动态，描绘我在“第一次”尝试中的表情。 板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课： 观看课件，欣赏课件中的各种图片。 问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中我的第一次？如何成功、失败、难过、惊恐、后悔、惊心动魄、可笑等动作和表情。 小组活动：讨论通过欣赏后，你把自己的第一次的经 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 历说出来，与全组共欣赏。 （三）作业布置： 能用图画日记的形式，画出我难忘的第一次，表现我的 神情、动态。 （四）巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问 题，及时进行讲评。 （五）结果： 作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。 教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行 表扬。 配套 K12 教育资料