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《理解 先模式》 感悟 “当我 第一遍 一本好 的 候， 我 仿佛 得找到了一个朋友； 当我 再一次 本 的 候，仿佛又和老朋友重逢。” 是伏 泰 的感悟。一 本好 我 来 就是一个朋友， 很高 我能遇到 《理解 先模式—— 元教学指南（一）》 个好朋友。 ，我与 个朋友 开始相 的并不好， 因 我 不懂他。 好在我 持把他 下去，从而没有失去 位好朋友。 朱熹曾 ， 之法，在循序 ，熟 而精思。 《理解 先模式》 本 更需要用 种方法。在 的 程中我 它与我 271 教育思想很相符。 我 的教学有很大的帮助。 本 的内容包括：理解 先模式基本思想；理解 先模式模板；从哪里开始 ；开 初步的元草稿；不同 型的学 目 ； 基本 与理解； 确定理解的 据和开 估任 ； 理解而学； 元目 的 区。 “理解 先” 理解是教学和 估的中心， 主要目的是 展和深化学生的理解，即通 基本思想理解学 内容并将学 果 行迁移。 就像我 的 堂十二字方 一 ， “ 知内化、 践生成、迁移提升”。首先理解 先模式分 三个 段， 段一是明确 期的学 果， 比如 学 中需要明白什么 的意 ，掌握哪些核心 等。 段二是确定可接受的任 ， 就是什么 的学 表 或者 果可以 明理解意 和学 迁移， 有什么 的 据可以来 第一 段的 期学 效果， 就