小学四年级下语文习作轻叩诗歌大门人教部编版.ppt

第三单元习作 轻叩诗歌大门  嘿,同学们这是在开展什么活动呢? 境导入 大家在朗诵古 诗呢! 属艺术节文  习作内容 轻叩诗歌大门 这段时间,我们阅读、收集了许多诗歌, 还做了自己的诗歌摘抄本,大家可以交流 还可以试着当个“小诗人”写写诗,把自 己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写 完后,和同学交流。  审清题意 写一首诗。 限制词:“写诗”一—体裁 分行”一—格式 中心词:“表达感受”  诗歌可以写哪些内容呢? 01家乡春天的美景美景 首爸对我的爱情感 203 我家的小狗 动物 触动你心灵的人、事、物  写法指导 01掌握构段方式。 诗歌创 作的方法 展开丰富的想象。 运用童稚的语言  掌握构段方式。 选好了写作对象,可以先总写其特点, 然后分节来描写,如课文《白桦》;也可 以直接以并列段的方式分不同方面写,如 课文《在天晴了的时候》  展开丰富的想象。 身为儿童的我们是最富有想象力的,我 们的想象本身就是一首美妙的詩:花儿会笑, 鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说… 因此,在诗中也要善于想象,走进自己 的内心世界,展现自己的童真、童趣。  爸爸的鼾声, 就像是山上的小火车。 它使我想起, 美丽的森林。 爸爸的鼾声 总是断断续续的。 咦,爸爸的鼾声停了。 是不是火车到站了?  03运用童稚的语言。 诗歌的语言不用刻意修饰,因为 我们内心最纯真、最无邪的语言就是 最美的,只要把想说的话写下来就行 了。如果能适当运用一些修辞手法那 就更好了。