中等职业学校教学工作诊断与改进指导规划方案试行.docVIP

附件 中等职业学校教学工作诊断与改进指导方案（试行） 提高中等职业学校人才培养质量， 是加快发展现代职业教 育的重要内容，也是中等职业教育主动适应经济发展新常态 服务中国制造 2025、创造更大人才红利的重要抓手。建立中 等职业学校教学工作诊断与改进 （简称诊改） 机制，是教育行  , 政部门履行管理职责、 加强事中事后监管， 引导和支持中等职业学校常态化自主保证人才培养质量的基本形式。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、 四中、五中全会精神为指导， 以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 为指南， 以提高人才培养质量为根本， 以促进学校自主发展、 内涵发展为宗 旨，坚持 “需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进 ”的工作方针，引导和帮助中等职业学校主动适应经济社会发展需要， 改善办学条件、 规范学校管理、 深化教学改革、 完善制度体系、健全运行机制，促进中等职业教育健康可持续发展。 二、目标与任务 建立基于中等职业学校人才培养工作状态数据、 学校自主 诊改、教育行政部门根据需要抽样复核的工作机制， 保证学校的基本办学方向、 基本办学条件、 基本管理规范， 推动中等职 业学校人才培养质量的持续提高。具体任务是： （一）构建中等职业学校教学工作自主诊断、 持续改进的工作制度和运行机制。 力争通过 5 年左右的努力， 围绕提高中等职业学校人才培养质量， 建立和完善省级教育