新课标版高考数学二轮复习专题11集合与简易逻辑与数学文化教学案.doc

集合与简易逻辑与数学文化专题1.1 一．考场传真 xxBAx ，}1课标，理1】已知集合={={||，则<1}1. 【2017 ．B．D． C ． A A 【答案】 ，所以【解析】由可得，即，则 A. ，故选， BABA 120172．【课标3，理】已知集合，=中元素的个数为=，则CBA 1 ．．2 ．3 D0 ．B 【答案】 ，则，II3．【2017课标，理】。若设集合 （ ） C. D.A. B.C 【答案】 ，则“”的20174．【天津，理4】设”是“ D）充要条件（）既不充分也不必要条件CB A（）充分而不必要条件（）必要而不充分条件（ 【答案】 1 / 14 ，所以是，但 ，不满足【解析】 A. 充分不必要条件，选我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题：“远望巍巍塔七层，红光点点】课标II，理320175．【盏灯，且相邻两层中的下381倍加增，共灯三百八十一，请问尖头几盏灯？”意思是：一座7层塔共挂了 ）一层灯数是上一层灯数的2倍，则塔的顶层共有灯（ D．9盏 B．3盏 C．5盏A．1盏B 【答案】 nm, 为非零向量，则“存在负数”是“，使得．【62017北京，理6】设”的 ）既不充分也不必要条件）充分必要条件）必要而不充分条件（C （D（A）充分而不必要条件 （BA 【答案】 ，那么，使解析】若【，即两向量反向，夹角是 ，那么两向量的夹角为 T，并不一定反向，，若 A. ，使得即不一定存在负数，所以是充分不必要条件，故选的值计π，理论上能把π．【72017浙江，11】我国古代数学家刘徽创立的“割圆术”可以估算圆周率的值精确到小数点后七位，其结果领先世界一千π算到任意精度．祖冲之继承并发展了“割圆术”，将 多年，“割圆术”的第一步是计算单位圆内接正六边形的面积 ，． 【答案】 【解析】 二．高考研究 【考纲解读】 1.考纲要求了解集合的含义，元素与集合的属于关系，能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法、描述法）．1 .则.描述不同的具体问题了解“若”形式的逆命题，否命题和逆否命题，会分析四种命题的相互关系 2 / 14 了解逻辑联接词“或”、“且”、“非”的含义. 2．理解集合之间的包含与相等的含义，能识别给定集合的子集，在具体情境中，了解全集与空集的含义.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集. 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集. 能使用韦恩（Venn）图表达集合的关系与运算. 理解命题的概念.理解充分条件、必要条件、充要条件的意义.理解全称量词和存在量词的意义. 3.体会数学语言的简洁性与明确性，发展运用数学语言交流问题的能力.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.体会分类讨论思想、数形结合思想、函数方程思想等数学思想在解题中的运用. 4．解决问题的创新题常分三步：①信息提取，确定划归方向；②对所提取的信息进行加工，探求解决方法；③将涉及到的知识进行转换，有效地输出，其中信息的提取与划归是解题的关键，也是解题的难点. 5．增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用.能力要求：经命题专家精细加工，再渗透现代数学思想和方法；在内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求. 2.命题规律 从近几年高考题来看，集合的运算考查比较频繁，新课标用韦恩图表达集合的关系与运算，集合在高考中主要考查三方面内容:一是考查集合的概念、集合间的关系;二是考查集合的运算和集合语言的运用,常以集合为载体考查函数、不等式、解析几何等知识;三是以创新题型的形式考查考生分析、解决集合问题的 . 常用逻辑用语的考查一般以一个选择题或一个填空题的形式出现，以集合、函数、数列、三角函能力数、不等式及立体几何中的线面关系为载体，考查充要条件或命题的真假判断等，难度一般不大，对数学文化应结合教材内容学习，特别是教材中渗透数学文化的内容要充分重视，重点研究；结合近年新课标试题中出现的与数学文化有关的试题进行学习，重点关注题源、考法命题形式． 3．学法导航 1.活用“定义法”解题，重视“数形结合” 涉及本单元知识点的高考题，综合性大题不多，所以在复习中不宜做过多过高的要求，只要灵活掌握小型综合题型就可以了. 定义是一切法则和性质的基础，是解题的基本出发点，注意