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在教学中的运用方格纸宏周它最大的价值在于可以为学生提供实践的空是学生数学活动的重要媒介数学工具数字尺子数轴坐标系百格图方格纸钉子板等都是小学数学教学中重要的间如学生数学工具做数学的机会用好这些基本工具用好这些数学工具学生便有了将有机会体验数学经历数学每个小格为正在与图形相关的内容学习部分大量地使用了方格纵观小学数学教材能在方格纸上方形图和点子图甚至在新课程标准各学段具体内容标准中明确指出认识轴对称图形通过观察操作画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形
在教学中的运用 “方格纸” 宏周
它最大的价值在于可以为学生提供实践的空是学生数学活动的重要媒介，数学工具” “数字尺子，数轴，坐标系，百格图，方格纸，钉子板等都是小学数学教学中重要的 间。如学生数学工具“”“做”数学的机会，用好这些基本工具， 用好这些“数学工具”，学生便有了 将有机会体验数学、经历数学。
（每个小格为正在与图形相关的内容学习部分，大量地使用了方格纵观小学数学教材，能在方格纸上方形）图和点子图。甚至在《新课程标准》各学段具体内容标准中明确指出“认识轴对称图形，通过观察、操作，画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形
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