纪中华学校心理健康教育工作讲座 副本.pptxVIP

学校心理健康教育工作概况嘉兴市中小学心理健康教育指导中心办公室二〇一五年七月; 教育部、省教育厅和嘉兴市教育局等教育行政部门关于心理健康教育工作的有关规定解读;嘉教基〔2015〕10号《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的意见》;嘉教基〔2015〕10号《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的意见》;学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。 实行中小学心理健康教育工作持证上岗制度。逐步推行持有浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书或者国家心理咨询师资格证书，作为心理教师、班主任专业化建设的一项重要内容。评选和表彰从事学校心理健康教育工作的教师。 ;嘉教基〔2015〕10号《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的意见》;心理健康教育的基本原则;3.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平； 4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。;心理健康教育的六条结合;心理健康教育的目标与任务：;心理健康教育的具体目标是： 使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 ;心理健康教育工作的主要内容;;;嘉教基〔2015〕10号《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的意见》;心理健康教育的途径和方法 ;嘉教基〔2015〕10号《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的意见》;2.个别咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。 ;嘉教基〔2015〕10号《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的意见》;3.要把心理健康教育贯??在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。 ;4.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。 ;嘉教基〔2015〕10号《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的意见》;;;;以我市部分学校为例 看学校心理健康教育工作的开展;;;桐乡市凤鸣高中心理健康教育工作组织;;发展性三维立体式;;平湖职中;平湖职中;二、加强教师队伍建设是开展心理健康教育工作的关键;加强全体教师的心理健康教育。建立一支以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的具有良好心理素质的心理健康教育工作队伍。重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个重要方面。积极开展心理健康教育的教师培训，把对心理健康教育教师的培训列入师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列，通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。在班主任中逐步推行持证上岗制度，浙江省中小学心理健康教育A/B/C证书。 加强心理健康教育专职队伍建设。高中段学校必须配备专职心理辅导教师；初中和小学也必须配备专职或兼职心理辅导教师，并力争逐步创造条件过渡到以专职心理辅导教师为主。其中，高中段学校专职心理辅导教师必须取得心理健康教育相关专业本科以上毕业证书；初中和小学专职心理辅导教师必须取得心理健康教育相关专业专科以上毕业证书。专职心理辅导教师岗位设在学校教科室，专职人员的编制可从学校总编制中统筹解决。;;;平湖职中教师专业化建设;平湖职中教师专业化建设;;;1.确立适合我校学生发展需求的心理培养目标; “五因素”框架下，各年级具体目标和辅导内容：;凤鸣高中;心理活动课体系;心理班会课体系;平湖职中;平湖职中;心理辅导活动课，制度化、常态化;心理辅导办公室 心理接待室 个案心理咨询室 心理测试室 心理宣泄室 沙盘治疗室 心理放松室 团体活动室 其他辅助心理室; 沙盘训练的适用对象;心理放松室;2. 软件部分：; 心理普查及档案的建立(1);心理普查及档案的建立(2);平湖职中;平湖职中;;;平湖职中;凤鸣高中;; 2．搭建宽阔的自主发展平台 ;;凤鸣高中;平湖职中;