党建组织员学习心得.pptxVIP

学 海 无 涯 开班第一课：由井大张泰城校长主讲“红色资源融入高校教育教 学的理论与实践”，张校长历数井大十年来坚持用井冈山精神办学的 历程和心得，善于调动现场气氛，语言幽默，有大师风范。他从高等 教育的各种资源分析入手，开篇点题，从红色资源是优质教育资源、 应用红色资源进行教育教学设计、独特的教育教学内容需要独特的教 育教学方法、红色资源教与学应遵循的原则等四个方面分别进行了阐 述，整体感觉是对教学工作，尤其是思政课教学改革探索非常有启发 意义（因没拷到课件，笔记内容较多，待日后有空再整理出来）。另 外，我个人对张校长上课时提到的几个教育理念也非常认同（以下不 一定是原话，根据讲座内容及自己的理解整理而成，如有偏颇，敬请 指正）： 理念 1：大学，首先要成人（健全人格），其次是成才！故当前 许多高校将大学的人才培养目标定位为“培养高级人才”是不准确的， 这也映射出我国应试教育的弊端，世界上大部分国家把信仰、诚信等 品质放在学生培养的第一位，而中国却把能力、素质放在第一位！以 至于出现“在小学时，教育学生要有远大理想，而到了大学，还要教 育学生不要随地吐痰”这类现象。 理念 2：信念对一个人非常重要。信念和知识没有多大关系。革 命战争年代，许多仁人志士都是现在所谓的“文盲”，但他们面对严 峻的革命形势、面对敌人的威逼利诱，从未动摇过对党的信念和忠诚。 而现在一些腐败堕落分子，可以说学历很高，知识不少，可一旦遇到;学 海 无 涯 “糖衣炮弹”，却往往立刻倒了下来，这是何故？对我们教育工作者、 特别是党务工作者的启示就是：党的理想信念教育、革命传统教育不 能再简单地以应试教育模式下灌输知识的方法来传授！意志、情感、 品格、道德、理想、信念、世界观、人生观、价值观不是知识，不应 该、更不可能通过课堂上“传授知识”的方式就能让我们的学生受到 教育。我们应该更多的将基本理论知识的传授与体验式教学（学习）、 专题式教学（学习）、展示教学（学习）、音像教学（学习）、现场 教学（学习）、模拟教学（学习）、访谈式教学（学习）、案例教学 （学习）等等结合起来，把重点从“给学生讲了什么、说了多少”转 移到学生听了你的课以后“思考感悟了什么”、“思想、行为改变了 多少，实际说了什么、做了什么”来评判我们工作的实效和价值。 理念 3：党性教育是具体的，不是空洞的，具体的表现在四个方 面：1.党性教育是忠于党、忠于人民的教育（爱党、爱国，有大爱精 神）；2.党性教育是尽职尽责干工作的教育（即要踏踏实实做好本职 工作，在平凡岗位上起带头示范作用）；3.党性教育是道德情操的教 育（党员首先要具备并模范饯行一个社会公民必备的社会公德、家庭 美德、个人优良品格）；4.党性教育是拒腐防变的教育。 第二课：教育厅巡视员周金堂——党的干部教育历史经验和时代 价值;3