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让小组合作成为综合实践活动亮丽的风景线学习体会翟晓丽学习了让小组合作成为综合实践活动亮丽的风景线了解评价同样在综合实践课中也起了积极的作用它能激发学生的学习激情教师在对学生学习过程的评价中还应该考察学生是否积极主动地参与学习活动是否乐意与同伴进行交流和合作是否具有参与实践活动的兴趣教师还应重视学生思考问题的过程让学生在解决问题时说一说他们的思考过程在评价学生的学习过程时可以采用建立成长记录册的方式以反映学生学习的进步历程以增强他们对综合实践活动课程学习的兴趣教师引导学生在成长记录册中收录反映自己
《让小组合作成为综合实践活动亮丽的风景线》学习体会
翟晓丽：
学习了《让小组合作成为综合实践活动亮丽的风景线》,了解评价同样在综合实践课中,也起了积极的作用,它能激发学生的学习激情。教师在对学生学习过程的评价中，还应该考察学生是否积极主动地参与学习活动；是否乐意与同伴进行交流和合作；是否具有参与实践活动的兴趣。教师还应重视学生思考问题的过程，让学生在解决问题时，说一说他们的思考过程。在评价学生的学习过程时，可以采用建立成长记录册的方式，以反映学生学习的进步历程，以增强他们对综合实践活动课程学习的兴趣。教师引导学生在成长记录册中收录反映自己学习进步的重要资料，如最喜爱的小制作，印象深刻的问
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