千以内数的认识优选教案优质课.docVIP

《千以内数的认识》教案 教学内容 ：人教版义务教育教科书二年级下册第 75—— 76 页。 教学目标： 1、知识与技能目标：掌握数数的方法，会数 1000 以内的数，体验数的产生和作用，知道 10 个一是十， 10 个十是一百， 10 个一百是一千，认识计数单位“百、千”初步体会两个相 邻计数单位之间的十进制关系。 2、过程与方法目标：在具体情境中感受大数的意义，培养数感和估计意识。经历观察、猜 想、操作及与同伴合作交流等数学活动过程，初步学会有条理的思考和解决问题。 3、情感态度与价值观目标：进一步体验数学与人类生活的密切联系；在活动中体验学习的 成功与快乐，培养学习数学的兴趣与自信心，并能正确评价自己与他人。 教学重点： 正确数 1000 以内的数；体会相邻两个计数单位之间的十进制关系。 教学难点： 拐弯处的数数 （个位或十位满十向前一位进 1），体会相邻两个计数单位之间的 十进制关系。 教学准备： 多媒体课件，计数器， 1000 粒黄豆。 教学过程： 课前谈话。 一、 创设情境，提供素材 1．初步感知。 1）谈话：我是大家的新朋友， 但是今天老师为大家带来了一位老朋友， 快来看看它是谁！生：计数器。 提问：你还记得在计数器上，从右边起的第一位、第二位、第三位是什么数位吗？板书： 百 十 个 老师有一些小方块，谁能上来一边拨一边数？ （学生代表上台演示，其余学生跟着数数