第三节 《社会行为》课件2.ppt

个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度 ——排成等级次序 首领 优先享有食物和配偶、优先选择栖息场所， 其他成员对“首领”会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工(如白蚁） 3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子） 社会行为的特征： 　群居性的动物经常协同作战、共同捕猎、御敌。集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存环境的适应 。 【自主学习】（P56~58） 1、动物的通讯指_________________。 2、动物的______、______和______都可以起到传递信息的作用。 3、群体中的信息交流，在群体_______、_______和______等方面都具有重要意义。 4、在自然界中，生物之间的信息交流是______。正是由于______、_____和____的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一整体。 二、群体中的信息交流 群体中的分工需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到交流信息的作用。 黑长尾猴发现不同的动物发出不同的声音。 没有信息交流，动物的个体交流就无法联系。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有重要意义。 【 实 验 】 探究蚂蚁的通讯 提问：蚂蚁是怎样进行通讯的？ 假设： 蚂蚁靠气味进行通讯 制定计划： 有水哟! B A C 快来， 有糖吃！ 制定计划： 有水哟! B A C 快来， 有糖吃！ 交换连接AB、BC的桥梁 没糖吃啦 制定计划： 有水哟! B A C 快来， 有糖吃！ 交换连接AB、BC的桥梁 没糖吃啦 二、群体中的信息交流 群体中的分工需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到交流信息的作用。 黑长尾猴发现不同的动物发出不同的声音。 制定计划： 有水哟! B A C 快来， 有糖吃！ 交换连接AB、BC的桥梁 没糖吃啦 3．蜜蜂的群体是一个社群，是因为（ ） A．蜂群中蜜蜂数目很多 B．蜂群中不同成员之间有分工 C．蜂群中不同成员之间分工合作 D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害 4．一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是（ ） A．雄蚁 B．雌蚁 C．工蚁 D．兵蚁 5.我国古籍《草木书》上说：“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息（ ） A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉 第三节 社会行为 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工(如白蚁） 3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子） 一、社会行为的特征： 二、群体中的信息交流 板书 探究：蚂蚁的通讯 【自主学习】（P56~58） 1、动物的通讯指_________________。 2、动物的______、______和______都可以起到传递信息的作用。 3、群体中的信息交流，在群体_______、_______和______等方面都具有重要意义。 4、在自然界中，生物之间的信息交流是______。正是由于______、_____和____的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一整体。 在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一整体。 【自主学习】（P56~58） 1、动物的通讯指_________________。 2、动物的______、______和______都可以起到传递信息的作用。 3、群体中的信息交流，在群体_______、_______和______等方面都具有重要意义。 4、在自然界中，生物之间的信息交流是______。正是由于______、_____和____的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一整体。 * * * 第三节 社会行为 制定计划： 有水哟! B A C 快来， 有糖吃！ 交换连接AB、BC的桥梁 没糖吃啦 二、群体中的信息交流 群体中的分工需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到交流信息的作用。 黑长尾猴发现不同的动物发出不同的声音。 制定计划： 有水哟! B A C 快来， 有糖吃！ 交换连接AB、BC的桥梁 没糖吃啦 3．