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农村学校之家校沟通 随着社会的进步和素质教育的推行，农村学校家校沟通遇到了前所未有的 挑战。一方面，家长们外出打工，盼望能经常了解孩子在学校的各种情况，期 望教师及时把学生的情况通报给家长;另一方面，现代社会的压力大，农村家长 工作比较忙，家校沟通会分散家长不少的时间和精力，家校沟通真是 “让人欢 喜让人忧”。 沟通是一门艺术。我们家长们如今都有了 QQ 或微信，所以，作为教师，我 们应该建立 QQ 群或微信群，重新认识 “家校沟通”的意义、作用和方法，提高 家校沟通的针对性和实效性。 一、全面思考，深化对 “家校沟通”的认识 对学生家长要像对待同事、朋 友一样平等友好，和家长谈话，QQ 群或微信群里说话要客气，要注意礼节，不 起高调，不发火。要有包容心，以平常心对待学生的冒失和错误与学生家长沟 通，讲究一个 “诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你 合作，班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。 在农村，家长也对孩子期望的不断增长，于是对学校要求的不断提高，家 校沟通的重要性愈发突显，它被赋予了新的使命--增加学校和家长的全方位、 多层次的互相理解。深层次的家校沟通可以发挥以下作用:以诚相待架起沟通的 桥梁，充分利用 QQ 群或微信群与家长进行交流。 1.有利于让家长了解自己的 孩子在学校的学习、生活、思想情况，让教师了解孩子的生活环境、家长可以 给予的教育环境，这样充分整合两者的教育资源，形成教育合力。 2.有利于让 家长让家长全面地了 解老师的专业素养、师德品质，从而在心中树立老师的崇 高形象。古人云 “尊其师，信其道”，家长只有在心目中真正认可了老师的高大 形象，才能足够信任地积极配合老师的工作。 3.有利于逐步培养家长教育资源。 家长的首先观念、知识水平、为人处世的态度会深刻地影响孩子的已有行为。 如果家长的教育能力得不到提升的话，学生在学校受到的一些教育就不能得到 很好的巩固，甚至家长的消极影响会 “消解”学校的教育成果。老师若能利用 QQ 群或微信群和家长合作深入地交流、沟通，让家长在教育理念、教育方法上 和学校达成共识，形成默契则可以让学生受益一生。 二、利用 QQ 群或微信群早作预防，让 “家校沟通”有的放矢 教师要善于 进行 “未雨绸缪”式的日常沟通，将工作做在前面。许多人认为家校沟通无非 是 “叫你家长明天来学校，看看你今天的表现”这么简单，其实不然，这是 “头痛医头、脚痛医脚，临时抱佛脚式”的沟通，提前预防、日常多沟通才是 更高明的沟通方式。 1.孩子在一个阶段中的表现，无论是进步或退步，总有些可圈可点的地方。 老师应该昼以此为契机，多与家长沟通交流。这种交流方式可以是正式的--老 师与家长的沟通，也可以是随意的--像朋友之间的谈话。每天的早晨、放学后 都是交流的好机会。教师可以将孩子一天中表现最棒的地方用愉悦的语气告诉 家长，这样他们对教育好孩子便会充满信心会投入更多的关注;并且会感激老师 的关注，更积极配合教师的教育。 2.善于观察，及时把握学生思想、学习、生活等方面的不良苗头，把问题 消灭在萌芽状态。一个细小的动作或微妙的神情，都可折射出学生的心理。教 师要善于在了解学生的思想状况及行为表现情况的基础上，对学生将要发生和 可能发生的思想问题和行为倾向进行预测防范，把工作做在前头，争取工作的 主动权，及时与家长联系沟通，交换解决问题的意见，把问题消灭在萌芽状态。 在学生没有真正发生问题或问题不算严重时，老师与家长进行沟通，家长往往 乐意接受老师的意见。一旦学生存在问题，老师 “没事不说话，开口就告状”， 家长心中的滋味就很复杂。这里因为孩子的问题心里正脑火，老师再在旁边煽 风点火，他们就会有 “老师又来告状了”、“是不是对我的孩子有偏见”等消极 心态，老师就难以进一步开展工作了。如果家长与老师之间在平时已经建立了 良好、融洽的关系，在真正出现问题时，他们就不会存抵触心理，乐于听取老 师的建议和劝告，并配合实施。 三、利用 QQ 群或微信群提前反馈，寻找 “家校沟通”的支点 这不仅无助 于问题的解决，也是一种极不合理，极不负责任的做法，最差的学生也还有他 的闪光之处。班主任和家长谈话时，一般应先讲学生的优点，后讲缺点，对孩 子的缺点也不要一下讲得过多。应该给家长一种感觉:孩子每天都在进步。惟如 此家长才会欢迎班主任，愿意接受班主任的建议，愉快地与班主任合作，