正弦函数余弦函数图像与性质.ppt

《正弦函数、余弦函数的图象 与性质》说课 安丘市青云学府高一数学组曹晓丽  教分析 学情分析 正弦函数、 余弦函数的 目标分析 图象与性质 教法分析 过程分析 评价反思  教材分析教材的地位和作用 三角函数是基本初等函数之一,它是中学数 学情分析学的重要内客,也是学习高等数学的基础,教材 中利用正弦线引出正弦曲线,由图像间的平移得 出余弦函数图像,并总结出五点作图法。利用正 目标分析余弦函数的图像来讲解函数的性质,也为后面正 余弦形函数的图像变换做了铺垫。本节知识点需 要两个课时 教法分折原知设本节内容后块学习 承 启 过程分析三角函上 正余弦函 下三角函数 数的定义 数的图像 的图像之 及三角函 与性质 间的变化 评价反思数线  教材分析学情分」目标分析教法分折过程分折评价反思 (二)《正弦函数、余弦函数的图象和性质》的主要结构 正弦线 正弦函数的图象平移变换余弦函数的图象 正弦函数的性质」“五点法”作余弦函数的性质 定义域值域|周期性|奇偶性|单调性 性质的应用  教材分析学情分析」日标分析教法分析过程分析评价反忍 (三)教学重点与难点 重点;正弦函数、余弦函数的图象形状及其性 质 难学生梨砖线画出函数y= sinx xe|0,2n」 2.:用类的图是出两种曲线的相同与不同之处 3.多殷次用正歉设导减抛孩趣 如宋倢学生在练习中体会正弦曲线、余弦曲线的形 ,赵戒酎球棠重森数徠斜变换等知识 2.认真梳理好讲解的顺序 3.利用多媒体、实物教具等手段  教材分析 ◆认知基础 学情分析 学生已经学习了几何中的圆 的性质、相似形的有关知识,在数学 中建立函数的概念,初步掌握了 目标分祈图像间的平移变换,以及指数函数 对数函数的研究方法,初步具备了抽 教法分析 象思维能力及数形结合的方法 在本章中,学生还学习了三 过程分析 角函数的概念,以及三角函数线的相 关知识,为本节的学习打下了认知基 础 评价反思  教材分析 (一)知识方面 学情分析1.了解如何利用正弦线画出正弦函 数的图象,并在此基础上由诱导 公式画出余弦函数的图象。 目标分析 2会用“五点法”画正弦函数、余 弦函数的简图 教法分析 3会用“五点法”画与正弦函数、余 弦函数有关的某些简单函数在长度为 过程分析一个周期的闭区间上的简图 4.熟悉正弦函数、余弦函数的图象 评价反思归结出函数的性质。  教材分析(二)能力方面 1.培养学生应用分析、探索、化归 学情分祈类比、数形结合等数学思想方法 在解决问题中的应用能力 目标分析2培养学生自主探索和合作学习的 能力。 教法分析(三)情感方面 创设和谐融洽的教学氛围和阶梯 过程分析形问题,使学生在学习活动中获得 成功感,从而培养学生热爱数学 价反息积板学习数学、应用数学的热情  教材勿折教法设计 ◆开放式的课堂形式组织教学 学情分折◆由浅入深的活动 ◆教师组织学生活动,引导学生思 目标分折考并真正参与到学生的讨论之中 ◆“教师为主导,学生为主体,探 教法分析索为主线,思维为核心”的教学 想设计 过程分折◆观察、猜想、自主探索、合作交流 ◆及时反思与总结 评价反思  教材分析学情分析目标分析教法分析 评价反思 过程分析 (一)情景设置揭示课题展示学习目标 1、复习弧度制与函数相关知 2、实物演示 “装满细沙的漏斗在做单摆运动时,沙子落在与单摆运 动方向垂直运动的木板上的轨迹” 思考: 该曲线就是正弦函数的图象,我们把它叫 作正弦曲线,那么你有办法画出该曲线的 图象吗? 一 图5-4演示简谐运动图象的装置