统编版语文五年级（上）5-8单元新课预习手册.pdfVIP

统编版语文五年级 （上） 5-8 单元新课预习手册 统编教材五上第五单元新课预习手册 易 要识记、过关的内容 错 处 16.《太阳》 （1）重点字词解释： ①寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。 ②繁殖：生物产生新的个体，以传代。 ③预防：事先预防。 ④治疗：用药物、手术等消除疾病。 （2）易错音、易错词 字音：摄（shè）氏度 字形：殖右半部分的里面是三 “横”。炭、杀、菌为上下结构，书写时注意上下部分的比例， “菌” 字中 “禾”的末笔捺变点。 （3）说明对象 （远、大、热）的太阳 （4）本文主题 ●这是一篇科普短文，课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有 着非常密切的关系。 17.《松鼠》 （1）重点字词解释： ①驯良：和顺善良。 ②玲珑：（东西）精巧细致。 ③勉强：将就；凑合。 （2）易错音、易错词 字音：苔藓（xiǎn）勉强（qiǎng） 字形： “鼠”字注意笔顺。 “歇”字左宽右窄，注意左下角写法。 （3）本文主题 ●课文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动 的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。 结合课文内容，体会表达方式： ■ （1）太阳离我们有一亿五千万千米远。 ●答：这句话运用列数字（一亿五千万千米）的说明方法写出了太阳距离地球远的特点。用数字说明 两者之间的距离，具体、准确。 ■ （2）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。●答：这句话运用列数字（一百三十万个） 和作比较（地球与太阳）的说明方法写出了太阳体积大的特点。 “一百三十万个地球的体积才能抵得 上一个太阳”，用人们熟知的地球与遥远的太阳作比较，形象具体地说明了太阳的巨大，给人留下深 刻的印象。 ■ （3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十 几年。 ●这句话运用作类比（步行和坐飞机）和列数字（三千五百年、二十几年）的说明方法写出了太阳距 离地球远的特点。这样写使抽象的数据形象化，使人很容易理解一亿五千万千米的时间距离。 ■ （4）它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓 挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。 ● “搬、放、编扎、挤、踏”等一系列的动作，写出了松鼠搭窝的过程，先……再……然后……）写 出了松鼠搭窝的过程有条不紊、精心考究，由此可见松鼠的勤快、能力和聪明。 交流平台： ■知识小贴士 常见的说明方法及作用 ●列数字，也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理，使说明更科学，更准确，更具体，更有说服 力。例如：其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。 ●举例子，举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物更加具体化、形象化、通俗化，以便读者理 解。 ●作比较，把某些抽象的或人们感到比较陌生的事物，与具体的或大家已经熟悉的事物比较，使读者 通过比较得到具体而鲜明的印象。例如：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ●打比方，利用两种不同事物之间的相似之处来突出所要说明的事物特点，增强说明的形象性和生动 性。例如：太阳会发光，会发热，是个大火球。 ●分类别，将被说明的对象按照一定的标准划分成不同的类别，然后依照类别逐一加以说明。例如： 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 ■初试身手 选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 ●示例：介绍自己的卧室 我的卧室面积大约十平方米。一张小床床头朝东、床尾朝西，紧贴着北墙。北墙上贴着古诗词 名句、数学公式和英语单词，这面墙就像一个 “知识的杂货摊”。南面靠窗户的地方摆着一张写字台 。写字台上有一盏小狗造型的台灯，它是我晚上写作业时的忠实 “伙伴”。写字台前贴着许多我喜爱 的动画角色的贴画。 ●将一篇散文改写成说明性文章，查找资料，试着将课文 《白鹭》第 2～5 自然段改写成一段说明性 文字， 白鹭是一