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人教版高中历史必修三
第6课文艺复兴
内容
说教材(一)教材分新地位
(二)重点灌点课标
说学情(教学目标
、说教法学法
四、说教学流程
、说教材
(一)教材分析
教材内容:
意大利的资本主义萌芽
文艺复兴的背景、内容及意义
说教材
(一)教材分析
教材地位:1、围绕本单元西方人文精神的主题
使人文精神在历经数百年的压抑后,得以弘扬,
并有新的精神内涵。2、承上启下。上承人文精
神的起源,下启宗教改革和启蒙运动
课标要求:知道薄伽丘等人的主要作品,
认识文艺复兴时期人文主义的含义
(二)重点难点
重点:文艺复兴发生的背景及过程
难点:了解文艺复兴的实质、理解文艺复
兴时期的人文主义的含义
(三)教学目标
1.知识与技能:
(1)知道文艺复兴的时间和性质、人文主义精神、文
学与美术三杰及其代表作。
(2)理解意大利资本主义萌芽出现的原因及文艺复
兴运动兴起的原因、性质及意义。
(3)探究文艺复兴与当代中国的联系。
2过程与方法:
采用材料分析、问题探究、小组讨论的方
式,培养学生理解、分析和反思的能力。
(三)教学目标
3情感态度与价值观:
通过本课的学习使学生认识到经济及文化发展
是促进国家发展的重要因素,尊重人和人性的人文
情怀。
、说学情
本次的教学对象为深圳观澜中学高一(1)的学生
基础较为扎实,课堂较为活跃。
2、通过必修一的学习,对古希腊罗马的政治制度有
较深入的了解。
说教法学法
(一)教法
1、材料分析法
2、教案法
3、多媒体教学法
说教法学法
(二)学法
小组合作学习法
2、问题探究法
3、对比分析法
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