海南省初中生物会考试卷剖析.pptVIP

2018年海南省初中 生物会考试卷分析 主讲人:华师琼中附中剧源学校丁勇 内容导航 命题依据 二、试卷结构与试题特点 考试效果分析 四、学生答题分析 五、存在的主要问题与教学建议 命题依据 2018年海南省初中毕业生学业考试生物试 题命制,以教育部颁发《义务教育生物课程标 准(2011年版)》和《2018年海南省初中毕业 生学业考试生物科考试说明》为依据,体现 《生物课程标准》的基本理念及学习目标要求, 结合生物学科教学实际,紧扣本届毕业生所用 教材,兼顾两个版本的教材,每编制一题均査 阅两版本教材,不依赖、不偏向于任何一个版 本的教材,体现了试题命制在内容上的公平公 正 二、试卷结构与试题特点 (一)试卷结构 生物试题满分为100分。试题题型分为选择题 和非选择题两种,选择题设有35道小题,每题2分 共70分,非选择题设有4道大题,共30分,非选择 题以填空题的形式为主,每个空的分值至少为1分 本试卷题量按60分钟考试时间设计。试卷符合 《考试说明》的分值分布和分值比例的基本要求 在内容设计上一般以一个一级主题作为一个单元 共设有8个单元(科学探究、生物技术这2个一级主 题和生态文明教育、海洋意识教育不单独设立,其 内容渗透在所设的8个单元之中)。 考试的内容及权重如下表: 级主题(单元) 权重 生物体的结构层次 约12%[21317253436(1)~(2)2分 生物与环境 约12%[1712192231 3.生物圈中的绿色植物 约12%[581293233135 生物圈中的人 约20%[4112126130136(3)1分139(1)~(4)10分] 5.动物的运动和行为 约6%[6110130137(2)1分] 生物的生殖发育与遗传 约14%[20124\39(1)~(4)10分] 7.生物的多样性 约14%[3194161837(1)2分137(3)~(4)2分 健康地生活 约10%1523127\28136(4)2分] 合计 100% (二)试题特点 1注重基础,突出主干知识和核心概念, 体现考试的考查功能,具有一定的导向性。 本试卷根据课标和考试说明的要求,重 视基础知识、基本技能和基本方法的考查,许 多试题从认知层次考查学生最基本的生物学 知识、原理、规律和技能,突出对主干知识 和核心概念的考查,较好地发挥了试题对教 学的导向作用。如:2、7、11、20、31、32 38(1)~(3)等。 2构成生物体结构和功能的基本单位是(考查基 础知识:细胞); 7地球上最大的生态系统是(考查基础知识:生 物圈); ·11某A型血的人因意外受伤需大量输血,应该给 他输(考査基础知识:输血与输血原则); 20.男性和女性主要的生殖器官分别是(考查基础 知识:男、女生殖系统的结构和功能); 31.下列有关生态系统的描述错误的是(考查主干 知识:生态系统的自我调节能力、结构和功能); 32右图a、b、C、d为绿色植物的部分生理过程。 下列描述正确的是(考查主干知识:绿色植物的光 合作用、呼吸作用、蒸腾作用和运输作用) 38.(1)西瓜用种子繁殖后代,这种生殖方式属于 有性生殖。(考査核心概念:有性生殖) 38.(2)亲代西瓜果肉都是红色的,子代却出现了 果肉黄色,这种现象在遗传学上叫做变异。(考 查核心概念:变异) 38.(3)在遗传学上,西瓜果肉的红色和黄色是一 对相对性状。西瓜果肉的颜色这一性状是由 基因控制的。(考査核心概念:相对性状和基 因控制性状) 2渗透健康教育,帮助学生养成良好的卫生 习惯和生活习惯。 《义务教育生物课程标准(2011年版)》的课 程目标提出:“逐步养成良好的生活和卫生习惯, 确定积极健康的生活态度。”教师在教学中渗透健 康教育,使学生不仅获得知识,还能使他们树立起 积极、乐观、健康的生活态度,养成良好的生活习 惯,从而健康地成长。因此本试卷设计了第15、21、 23、27、28、36(4)题,目的是对学生预防近视、 安全用药、预防传染病、急救、酗酒的危害和青春 期心理健康方面的教育,引导教师重视健康教育, 帮助学生健康成长。 ·15.下列关于青春期心理变化和心理健康的叙述,错误的是 (关注青春期心理变化和心理健康 21我国第23届爱眼日的主题是:科学防控近视,关注孩 子眼健康。下列行为容易导致近视的是(预防近视); 23购买药品时无需特别关注的是药品的是(安全用药) ·27给新生儿接种卡介苗可以预防肺结核,接种的疫苗和这 预防措施分别是(预防传染病 ·28学会急救方法在遇到危急情况时可救人一命。以下心肺 复苏步骤正确的是(通过心肺复苏这一急救知识的考查, 渗透“关爱生命”教育,引起老师和学生的重视,今后达 到真正救人的目的) ·36(4)b分析表中数据,你得出的结论是:酒精对水