年度师德师风年度自查精选报告总结计划.doc

年度师德师风年度自查报告总结 下面是为您准备的师德师风年度自查报告总结供大家参考和借鉴噢！希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注！ 我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对 学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象， 现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾， 找出缺点与不足， 以利 今后改正。 一、主要存在的问题： 、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺， 与其他老师相比还存在较大的差距。 归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 在工作中忽视了知识能力的培养再造， 对学习没有做到长期坚持， 总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。 、做事缺乏预见性。 在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时 的教育，以防止事情发生， 而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。 、与任课老师之间的沟通不够。 在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自 己的直观行事， 随心所欲缺乏圆润灵活性， 因而不能完全取得大家的 理解。 、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。 日常工作按部就班的时候多， 主动创新的时候少 ; 对管理工作零 碎的思考多，整体的谋划少。 二、分析产生这些问题的原因： 1 、是自己放松了学习及对自己的要求 ; 、是思想上有等、懒、靠的情绪 ; 、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。 、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。 、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。 、平时思考的不够多，工作方法单一。 这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准 了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、下一步整改措施： 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学 习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点： 、加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 、强化责任，提高效率。 对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。 、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。 现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》， 《洛阳市中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析 一、查自己在热爱学生方面 爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关 爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我 们提出了新的要求， 我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。 学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。 不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时， 我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生 小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼 小的心灵受到了伤害， 这实在是一种不尊重学生人格的表现。 不仅损 害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅 文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。。 二、查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人， 注意培养学生具有良好的思想品德。 我努力以崇高的职业道德， 良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。 不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。 三、查自己在为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生 很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止， 以身作则，言行一致。