2.《模拟导游》课程介绍.pptx

旅游服务与管理专业教学资源库课程简介《模拟导游》课程负责人 杜雷课程设置课程设置教学内容教学实施教学队伍教学环境教学效果特色与创新 课程设置课程定位专业人才培养目标导游业务专业岗位群的调研与分析工作过程系统化的课程开发方法高素质技能型导游工作者模拟导游++专业发展方向中国旅游地理课程定位 课程设置旅游服务与管理专业必修课学习导游词讲解技能的综合性课程提高学生职业能力和就业竞争力的支撑课程全国导游职业资格证书的必考科目旅游服务与管理专业核心课程课程设计思路岗位工作任务导游接团服务地文景观导游讲解服务水文景观导游讲解服务生物景观导游讲解服务气候气象导游讲解服务文化景观导游讲解服务古代建筑导游讲解服务革命圣地导游讲解服务送团服务 课程设置面向岗位，提高技能。课程设计思路以带团流程为主线细化讲解内容发散思维、清华学习成果 课程设置关注内涵，强化素养。课程设置课程设置教学内容教学内容教学实施教学队伍教学环境教学效果特色与创新选取教学内容 教学内容基于技能培养定位服务区域旅游胜任国内旅游设计教学内容 教学内容基于学生技能提高?讲解技能贯穿于整个带团流程；?任务实训逐渐提高讲解能力与水平；?知识链接丰富学习者的知识储备。课程结构课程设置课程设置教学内容教学内容教学实施教学实施教学队伍教学环境教学效果特色与创新教学方法 教学实施体验式教学分析法分组教学法角色扮演法讲授法项目教学法情景教学法常用教学方法 教学实施讲授法项目教学法情景教学法主要用于理论性内容的学习，如导游员进行导游词讲解所需的技巧等知识教学，通过教师讲授、学生讲授、组内讲授等不同形式，使学生掌握导游词讲解所需的基本知识。教学方法 教学实施讲授法项目教学法情景教学法主要用于基础性技能学习，通过共同或分工完成确定项目——制定计划——实施计划——检查评估——成果展示——反馈评价等教学环节，使学生完成理论知识与技能的有机结合。教学方法 教学实施讲授法项目教学法情景教学法主要用于导游词讲解、导游词创作等内容的教学，通过情景的模拟与再现，让学生掌握导游词讲解的基本技能，提高业务能力的熟练程度。教学方法 教学实施项目教学法情景教学法讲授法课程设置课程设置教学内容教学内容教学实施教学实施教学队伍教学队伍教学环境教学效果特色与创新基本情况 教学队伍课程组教师中，均为来自全国各旅游中职、高职院校的专业教师，从事旅游服务与管理专业教学多年，教学方法独特、经验丰富、理念先进。福建省厦门市工商旅游学校旅游专业教师，旅游组教研组长，获硕士学位，职称讲师，取得国家外语导游员资格证，学校业务骨干，曾撰写多篇专业教学论文发表于国家级优秀刊物，参与编写福建省高职考专业课程教材，主要承担课程有：《景点导游》、《旅行社运营与管理》、《旅游概论》、《导游服务》。 哈尔滨市现代服务中等职业技术学校，中学高级教师，旅游专业教师，国家二级心理咨询师，曾撰写多篇专业教育、教学论文并发表，参与编写专业课程教材及科研论文多篇。 职业能力 教学队伍职业能力拓展学习课程设置课程设置教学内容教学内容教学实施教学实施教学队伍教学队伍教学环境教学环境教学效果特色与创新校内实训 教学环境“智慧职教”旅游服务与管理专业教学资源库。模拟导游实训室，3D仿真模拟实训室，多媒体教室，蓝箱录播室。校外实训 教学环境课程设置课程设置教学内容教学内容教学实施教学实施教学队伍教学队伍教学环境教学环境教学效果教学效果特色与创新校内评价 教学效果《模拟导游》课程组成员能根据教学内容采取教师主导，学生主体的教学策略，教师理论知识雄厚，实践经验丰富，在教学过程中治学严谨，授课能紧密结合生产实际，教学思路清晰，层次分明，教学效果好。社会评价 教学效果通过项目教学和情景模拟教学等方法，极大地颠覆了传统的教学模式，提高了学习者语言表达能力，导游词讲解能力， 社会认可度高。课程设置课程设置教学内容教学内容教学实施教学实施教学队伍教学队伍教学环境教学环境教学效果教学效果特色与创新特色与创新微课学习 特色与创新微课制作，凝练学习内容。通过典型实训任务的微课设计与制作，使学习者能够在较短的时间内对所需的学习内容进行学习并掌握知识点和技能点。视音频激趣 特色与创新动画、视频、音频等素材辅助教学通过对景区景点的视频制作，景区景点相关传说故事、历史文化等的动画制作以及音频录制，极大地调动了学习者的学习兴趣，有效地强化了技能训练。哈尔滨市现代服务中等职业技术学校敬请指导