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(可以提出什么数学问题？)
2、看图填写合适的数和运算符号
3×3＋2＝11
3×4－1＝11
问题1：怎样算出11这个得数的呢？
问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
2、看图填写合适的数和运算符号
3×3＋2＝11
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问题1：怎样算出11这个得数的呢？
问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
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2、看图填写合适的数和运算符号
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问题1：怎样算出11这个得数的呢？
问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
2、看图填写合适的数和运算符号
3×3＋2＝11
3×4－1＝11
问题1：怎样算出11这个得数的呢？
问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
看图列乘法算式。 乘法算式： 乘法算式： 乘法算式： 3×3＝9 2×4＝8 5×4＝20 问题：从图中你知道了什么？请你提出一个数学问题 旋转木马里共有 多少人？ 3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11 3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11 问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读 懂这些算式的意思吗？ 旋转木马里共有 多少人？ 3×3＋2＝11 3×4－1＝11 问题1：怎样算出11这个得数的呢？ 9 问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。 旋转木马里共有 多少人？ 12 = = × × 3 5 1 14 2 14 4 ＋ － (可以提出什么数学问题？) 2、看图填写合适的数和运算符号 5 － 5 1 24 4 － 5 3 17 5 ＋ 4 4 24 4 ＋ 4 1 17
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(可以提出什么数学问题？)
2、看图填写合适的数和运算符号
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3×4－1＝11
问题1：怎样算出11这个得数的呢？
问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
2、看图填写合适的数和运算符号
3×3＋2＝11
3×4－1＝11
问题1：怎样算出11这个得数的呢？
问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
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