桂林东方中等职业技术学校 复件 职业学校教师任务.ppt

职业生涯规划(课件 认识自我,规划人生 桂林市东方中等职业技术学校 教师:潘柱龙 教学目标 1、认知目标:让学生了解“认识自我”的含义及其主要内容 2、情感态度目标:能够客观地认识评价自己的优缺点,形成比较清晰的完 整的自我认识,规划出美好人生。 3、运用目标:①通过对职业生涯规划相关案例的分析,帮助学生正确认识自 我树立正确的职业价值观。②要求学生学会表演,学会合作积极讨论,培养学生的 组织、表演、合作、表达等多方面的能力 目标群体:09模具一班学生 教学重点:认识自我的主要内容的分析及培养○ 教学难点:职业价值取向分析与调整 教学方法:信息传递法、语言感染法、引导法、案例教学法、增没悬念法、头 脑风暴法、小组讨论法、成果展示法、评价法、演讲法设问法、自我归纳总结法 授课课时:一课时 教学过程: 学生齐读书中引言内容,教师点评。 二、学生组织小品表演,引入本堂课的内容。 甲:我心中最艳丽的字眼一人生。 乙:我心中最神圣的称呼一职业。 甲:看,职业有教师、律师、工程师。 乙:看,职业有演员、设计员、服务员。 甲:看,职业提供了个人谋生的手段。 乙:看,职业创造了人类的灿烂文明 甲:看,职业给我们提供了迎接挑战,实现自我价值的广阔空间 乙:三百六十行,行行出状元 合:啊,自豪,我们是现代中职生。啊,奋进,争做优秀职业人。 甲:然而说来容易,做来难,在我们社会当中,有的人我行我 素,不计后果。让我们一起来看看下例令人扼腕叹息的事件 1、马加爵杀人悲剧 2、清华学子刘海洋拿硫酸浇黑熊事件。 3、影坛巨星张国荣跳楼自杀事件。 (教师)听了上述事件后,想说些什么呢? (学生发言)同学们畅所欲言 (教师)是啊,社会在不断发展,可有些人却不知道:“我想 状识自我,规划人生”缺失的行为。 我应该干什么”。这些现象就是典型 )其实在我们中职生当中,缺失“认识自我,规划人生”的行为也有 今天,我们就来讨论:如何认识自我,规划美好大生 ACEI. 案例分析 三、职业生涯规划案例分析(案例材料见附件一) 分发案例,分三组讨论,各小组分别派一名代表述本组的 观点 (教师)接下来我们以小组的形式来讨论这一案例,大家 结合书本P20-30页(认识自我的主要内容)分组讨论 各抒已见,案例说明了什么现象?以及带来了什么后果? 我们应该如何认识自我,规划自己的人生? 活动:学生自学、讨论、回答 (学生活动)各小组分别派一名代表阐述本组的观点,要求 每小组回答时间不超过2分钟 (教师)教师对各小组的成果表示肯定,对他们讨论时的合 作情况,讲话方式加以点评 教师在黑板上制作表格,组织学生评议活动 (教师)下面请各小组商议进行 第一组第二组第三组 第一组 自评并对其它两组进行评价,写在黑板的 第二组 评价表上,评价利用10分制 第三组 教师给与点评和一定的肯定 得分 学生评议活动 请同学们想一想,这些内容是我们学过的什么内容? 学生回答)认识自我的主要内容 (教师)好,这就是我们书本中的认识自我的主要 内容,分别是什么呢? (学生回答)个人的需求、兴趣、性格、气质 (教师)还有哪些呢? (学生回答)能力、职业价值观(职业取向)。 教师提问,学生回答。 四、职业取向与专业技术要求及采取的措施 (教师):同学们,对我们的机械模具专业的学生,将来你想从 事什么职业岗位?从事这些职业岗位需要掌握哪些机械模具业技术呢? (学生)主动举手回答 (教师)对学生发言给予肯定,并对机械模具专业的职业岗位所必备的 专业技术要求加以展示。(见附件二) 4 学生实施职业规划的措施: (教师)针对这些要求,我们如何才能实现自己的职业规划呢? (学生回答)培养良好的学习习惯。 要求学生齐读书本P31页(培养良好的学习习惯)的内容 主动学习、及时完成规定的学习任务、各科全面发展、不偏科、主 动预习、认真听课、上课积极回答问题、多思、善问、大胆质凝、上课 记笔记、课后复习、及时完成作业、阶段复习、自觉培养创造性思维能 力 (教师给与积极的肯定与评价) 「小结 最后,教师与学生同唱歌曲《明天会更好》 (教师)一首优美动听的歌曲唱出了我们同 学们的心声,唱临我述淼约 憧憬。我们相信大家都能正确认识自我,规划 好自己的天生,争做一名对社会有用的职业人。