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切莫吝啬微笑 长铺中心小学 沈美华 我曾经看过《小孩的心》这篇关于微笑的故事，它讲的是：有一 位单身女子刚搬了家， 她发现隔壁住了一户穷人家， 一个寡妇与两个 小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子刚下班回来。没一 会儿，忽然听到有人敲门， 原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地 问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：他们家竟穷到连蜡烛 都买不起呀？一定不要借给他们，免得被他们依赖惯了！于是，对孩 子吼了一声说： “没有！”正当她准备去“啪的一下”关上门时，那穷 小孩展开亲切的笑容说： “我就知道你家一定没有！” 说完，便从怀 里拿出两根蜡烛，一边忙塞给这位女子，一边说： “我妈妈担心你一 个人怕，又没有蜡烛，所以叫我带两根来送你。 ”顿时女子很自责， 感动得热泪盈眶，一下子将那小孩子紧紧地拥在怀里。 读完这个故事， 我感悟到：没有一块冰不被阳光融化！没有一个 人不被微笑打动！人们往往如此，越害怕失去的多越不愿去付出，这 样失去的就越多，相反，倘若人人都能真心、友好的去付出，去热心 帮助所需要帮助的人们，那得到的，就不只是个人获益，而是整个人 类互相营造出来的温暖了 人间处处需要微笑、需要关爱。同样， 在教学中， 我们学生不也需要老师的那关切的微笑吗？因为， 微笑是 人世间最美丽的语言。 微笑，是一个人乐观、 自信、积极向上的表现。 微笑是洒向学生心田的一缕阳光，微笑是滋润学生心田的一丝春雨。 老师的一个微笑是给予学生的一份鼓励， 一个赏识。 老师的微笑就是 1 希望，就是阳光。 那就让我们在心里挂一块牌子 : “每天带着微笑走进课堂”。 我们常说 : “亲其师，信其道”。教师的一举一动、一言一行都能 改变着学生的学习态度， 也或许影响着学生的人生命运。 当教师走进 教室，面带微笑地给学生一声问候，那么学生的心情也会无比愉悦， 同样会以愉快的微笑回报老师。 小学课堂是一个特殊的课堂， 这需要 一个活泼轻松的气氛和一个欢乐愉悦的环境。 在这样的氛围中让学生 保持一种良好的心态， 让学生在一片祥和的氛围中学会那些看似枯燥 的知识。因此，我们教师上课时若能用生动的语言、形象的动作、优 美的姿态来配合着愉快的微笑， 这样的课堂教学能不吸引学生吗？这 样学生一定就会不由自主地想起来、说起来、动起来、做起来。在孩 子们面前笑口常开，无论在课堂内外，对学生都应真诚、和蔼，做学 生的良师益友，何乐而不为？ 我们在教学中往往会有一些因为腼腆、胆怯而不敢开口的孩子。 当孩子不敢回答问题或在回答问题遇到困难时， 老师不能急躁， 而要 面带微笑， 耐心地给予提示和启发， 用信任的眼光鼓励学生大胆地讲 并告诉学生： “来，说错不要紧，老师会帮助你的。 ”学生在教师微笑 和信任的感召下， 胆怯的心理自然而然地被融化， 也就能大胆地开口 回答问题了，即使学生的回答不够完善，其它学生补充后，老师仍要 微笑着加以肯定： “你能站起来回答就很不错了，没回答完整也没关 系，老师相信你下次会表现得更好！ ”学生努力冲破了第一次障碍后， 老师这样去鼓励他们，学生的自信心不就日益增强了吗？ 2 去年下半年，我接的二年级班上有几个调皮的同学， 开学没多久