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学 海 无 涯
初中英语阅读心得体会_学习心得
如何帮助学生提高英语阅读理解能力,如果学生了解 了阅读的目的和意义,又有了阅读的兴趣,并且养成了良好 的阅读习惯,掌握了适合自己的阅读方法,通过大量的阅读 实践,经过自己的归纳总结,会逐步掌握阅读技巧,这样可 以提高阅读的效率,又会大大提高学生主动阅读的积极性, 形成阅读实践的良性循环。阅读理解能力首先是能真正读懂 阅读材料的能力,阅读理解会涉及到语篇、段落、句子、词 汇四个层次的理解问题,而其中最根本的是对词汇的理解。 如果掌握的词汇量太小,读一篇文章,处处是生词,则会处 处碰壁。如果连文章都不能顺利读懂,又何谈阅读的技巧。 因此扎实语言的基础知识一一词汇和语法是提高阅读的关 键。
一、丰富学生的词汇量,对文章中的多义词作出正确
解释
在英语阅读中,学生经常会遇到多义词,是否能对他
们做出正确的词义判断对理解文章十分的重要。比如:要准 确理解”Heistherightmanfortheiob.”句中“right”的词 义时,学生会自动搜索词的所有含义:“正确的”、“右,右 边”、“恰当的”和“正直的”等常用词义,并根据语境迅速 确定”right”是“恰当的”,而不是其他含义。可见,学生
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的词汇存储内容越丰富,对词义掌握得越熟悉,其提取词义 的速度就越快越准确。因此,让学生熟记教材中的单词是十 分重要的事情。他是顺利完成阅读的基础。除此之外,还可 以使用以下方法扩充学生的词汇量。
1、经常查词典
经常查熟悉的词。这样可以让学生更好的,更全面的
了解这个词的更多含义,有助于学生在阅读中更迅速,更准 确的理解词义,提升理解力。经常查生词。阅读中出现新词 是非常正常的,要培养学生查词典的意识,学会猜测词义很 关键,但是一定要再查阅验证,然后抄写在可随身携带的小 本子上。每天有空时.就拿出这小本子背诵记忆,这样做不 费时,效果却很好,词汇量增加得很快。为阅读的速度和质 量提供了坚实的词汇基础。
2、通过构词法增加学生词汇量
根据构词法来识别生词,很重要的构词法是词缀。英 语是一门词缀很丰富且活跃的语言,通过已知的词缀和已知 的词根,一般能猜测出生词的意义。在日常的阅读训练中要
有意识的让学生观察这些词的特点,结合学过的构词法和词 根去猜某个新词的词义,长此以往学生的词汇量会大大丰 富。
二、分析句子结构、理顺词句间复杂的语法和逻辑关 系,正确理解长句句意
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英语阅渎理解的关键则在于真正渎懂文章。词汇是理 解句子的基础,句法结构则是阅读理解的关键。掌握英语语 法,并能把自己的英语语法知识熟练地应用到英语阅读实践 中去,这是提高阅读理解能力必须具备的基本功。理解长句 在初中阅读理解中是难点之一。长句通常包含并列,复合, 倒装等结构,阅读者能理解每个词的意义,可是却整理不出 完整的句意。因此.分析复合句的句子结构、理顺词句间复 杂的语法和逻辑关系就显得尤为重要。 要准确理解 “ ThegirlwhoworksinthehospitalgotthechancetotheEng
―land...“这个句子,必须对这个复杂的句子进行语法分 析,即“whoworksinthehospital”是定语从句作名词“girl” 的定语。要想更好理解长句要做到以下几点:
1、多读。“书读百遍,其意自见。”遇到长句要平心 静气的多读几遍。
2、自己学写长句,克服长难句障碍。先练习写简单 的基本句型,然后再通过附加各种从句、插人语、非谓语形 式,来逐步扩充句子结构。
三、养成再次阅读习惯,培养逻辑推理能力
在平时的阅读练习中,学生做完阅读,我们经常做的 就是对答案,简单翻译,匆匆了事。有的甚至自我认为学生 作对了题就万事大吉了。事实上,纠正答案后对文章的再次 阅渎往
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往至关重要。然而我们却经常认为时间紧不去细究。 我认为对完答案后,我们还应该再次阅读文章。目的不再是 获取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意图。探 讨文章的精品句子,或熟读或摘抄。虽然这样会费些时间, 可是只有这样才能真正培养逻辑推理能力,提高学生阅读水 平。当然,不可能每篇文章都如此,至少部分文章应该如此。 因为文章是永远读不完的,提高能力方可以不变应万变。再 说,地道的文章分析多了,对学生写文章布局谋篇也是大有 好处。
四、要真正快速地提高英语阅读理解能力,关键还在 于多读
,makesperfect.熟台能生巧,实践出真知。要多读
尤其是多读一些难度较大的文章。利用语法知识解决阅读中 的困难,通过阅读加深对语法知识的理解。只有在阅读实践 中,有意识地学习、积累语言知识,并在阅读中加以运用, 才能奠定提高英文阅读理解能力
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