xx生态系统教学设计.docx

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2020-09-20 发布于天津
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生态系统教学设计教材分析一教材的地位及其作用生态系统是七年级第二章生物圈是所有生物的家中的第四节这一节是对前面生物圈环境对生物的影中的第四节这一节是对前面生物圈环境对生物的影响生物对环境的适应和影响三节的总结和深化又是学习后面一节生物圈是最大的生态系统的理论依据因此在第二章中起到了归纳总结和承上启下的作用二教学目标知识目标说出生态系统的组成能描述生态系统中的食物链和食物网认同生态系统的自动调节能力能力目标培养学生的观察分析能力理解能力形象思维能力交流和合作能力提取加工信息的能力应用所学生态平衡知

"生态系统 "教学设计、教材分析一）教材的地位及其作用生态系统” 是七年级第二章 “生物圈是所有生物的家” 中的第四节。这一节是对前面“生物圈，“环境对生物的影中的第四节。这一节是对前面“生物圈，“环境对生物的影响”，“生物对环境的适应和影响”三节的总结和深化，又是学习后面一节“生物圈是最大的生态系统”的理论依据，因此在第二章中起到了归纳总结和承上启下的作用。二）教学目标知识目标： 1、说出生态系统的组成 2、能描述生态系统中的食物链和食物网 3、认同生态系统的自动调节能力能力目标： 1、培养学生的观察、分析能力，理解能力，形象思维能力：交流和合作能力、提取加工信