正弦函数余弦函数图象与性质复习.ppt

《正弦函数、余弦函数的囝家 与性质》 二二二 教材分析 目的分析 教法分析 四、过程分析 五、评价分析 教材分析 目的分析三、教法分析四、过程分析五、评价分析 教材分析 (一)本节在教材中的地笸与怍用 三角函数有关概念 常量观{两角和与差的三角函数 角变换公式 函数观:三角函数的图象和性质 教材分析|二、目的分析三、教法分析四、过程分析五、评价分析 (二)《正弦函数、余弦函数的图象和性质》的主要结构 正弦线 正弦函数的图象平移变换余弦函数的图象 正弦函数的性质“五点法”作余弦函数的性质 图 定义域值域周期性奇偶性单调性 性质的应用 教材分析二、目的分析三、教法分析四、过程分析五、评价分析 (三)教学重点与难点 重点:正弦函数、余弦函数的图象形状 难出量】点周丢孩线画出函数y= sinx xE[0.2n 1.让学生兒芬时参与 2.采用类秘用藓禱俯域神啦弦曲线 多层次练习,通过循环反复、螺旋递进的方式进行 如宋破学生在练习中体会正弦曲线、余弦曲线的形 ,赵篪隊重数漆的变换等知识 2.认真梳理妤讲解的顺序 3.利用多媒体、实物教具等手段 教材分析 目的分析三、教法分析四、过程分析五、评价分析 )知识方面 (=)能矛智何利用正弦线画出正弦函数的图象, 并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象。 分 形 地香离爱 巧衡蒙丝燃新太洲物委:袋续生 积极学习数学、应用数学的热情 教材分析二、目的分析三、教法分析四、过程分析五、评价分析 三、数法分析 (一)教法 (二)学法 讲解法 观察 谈话法 讨论 发现法 思考 启发式教学法 分析 动手操作 自主探索 合作学习 、教材分析|二、目的分析三、教法分析四、过程分析五、评价分析 四、程分祈 (一)情景设置—揭示课题 复习弧度制与函数相关知识 (二)探索研究——函数y= SInX X∈[0,2x]的图象 1.代数描点法(让学生自己动手) 提问:作函数图象的步骤是什么? 答:列表、描点、连线 由于表中部分值只能取近似值,再加上描点时的误差,所 以画出的图象误差大。这种画法叫代数描点法 2.几何描点法 复习正弦线、余弦线的概念 教材分析二、目的分析三、教法分析四、过程分析五、评价分析 争江51 ①作直角坐标系,并在直角坐标系中y轴左侧画单位圆 ②把单位圆分成12等份 ③找横坐标:把轴上从0到2π(2π=6.28)这一段分成12等份 ④找纵坐标:把各角的正弦线向右平移,使它的起点与x轴上对应的点重合,从 而得到12条正弦线的12个终点 ⑧连线:用平滑的曲线将12个点依次从左至右连接起来,即得y= SInX X∈[0,2r] 的图象 教材分析二、目的分析三、教法分析四、过程分析五、评价分析 3.作正弦函数y= SInX X∈R的图意 问题:比较函数y= SINx X∈0,2与函数y= SInX x∈R有什么不同 根据终边相同的角的同一种三角函数值相等 2Ⅱ 3耳 Ⅱ-3Ⅱ 辨析:正弦线与正弦曲线