表演游戏三只蝴蝶计划.pdf

.. 中三班 2016——2017 学年度第一学期 表演游戏计划总表 情 本班幼儿能初步按意愿选择角色，对角色的语调、表情能生动地展 况 现，在老师的指导下，能完成一些文学作品的表演。但表演的兴趣度还 分 不够积极。表演的故事内容较简单，情节变化不大，语句较短，角色的 析 扮演以模仿为主，幼儿在与同伴协商角色，争抢角色，道具的情况时有 发生，而且不能安静观看同伴的表演。根据作品主题、情节加以想象的 能力和创造性的表演的能力尚较差。角色间的相互配合等都不够理想， 因此这些将是本学期的一个重点指导方向。 其次， 学习自制简单的道具， 制作半成品的道具，学会正确使用和替代游戏材料。也是本学期一个突 出要指导的目标 学 1. 培养幼儿对于文学作品的兴趣，加深对文学作品的理解，并激发幼儿 期 积极的参与游戏表演。 目 2. 学习运用不同的语句、表情、动作表演角色的性格特征。 标 3. 让幼儿主动参与表演，提高幼儿的想象力、创造力和表演能力。 4. 培养幼儿的集体观念、交往能力和合作能力；学会与同伴协商，轮流 扮演角色， 5. 在游戏中 能在老师引导下较完整地按情节和人物对话及动作表演 游戏。 6. 培养幼儿处理事物的正确态度和良好的学习品质。 7. 培养幼儿爱惜玩具材料的习惯，学会有条理的归类收拾玩具、整理场 地。 8. 培养幼儿的游戏规则意识。 预 1. 三只蝴蝶 设 2. 三只小猪盖房子 主 3. 小熊请客 题 4. 龟兔赛跑 ;. .. 中三班第二周表演游戏计划 2016/9/7 星期三下午 观 孩子们对 《三只蝴蝶》这个故事很感兴趣， 尤其喜欢学习小蝴蝶的翅膀翩 翩起舞的动作。于是根据孩子的兴趣， 我立即在班上开展了第一次语言活动 《三 察 只蝴蝶》。通过共同欣赏图画、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故 事中反复出现的对话和短句，在故事中体会了好朋友之间相互关心的美好情 分 感，使孩子们明白了朋友要互相关心， 互相爱护的道理。 在我的引导和支持下， 析 幼儿不断探索创设相关的游戏情境， 一个以幼儿自主探究的主题表演游戏 《三 只蝴蝶》开展了起来。 指 一、猜谜激趣，引入课题 1. 教师：今天有 3 位小客人也来我们班做客 （请小朋友听谜语猜一猜它们是谁： “昆虫之中我最美，人称我是会飞的花朵”引入课题） 二、解决问题、帮助理解 导 1. 事的名字是什么？故事中有谁？为什么三只蝴蝶找不到避雨的地方？后来 谁帮助了三只蝴蝶？（三只蝴蝶，三朵花、太阳）你们喜欢谁？为什么 三、练习对话 思 （1）先练蝴蝶向花请求避雨的对话（全体、个别，要求根据情节突出语速） （2）练习花对蝴蝶的对话（全体、个别） 路 体育活动 ： 体育游戏： 贴人游戏 基本要求： 1. 鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的乐趣。 活动准备： 玩法： 朋友手拉手围成一圈站立 , 老