氨、硝酸、硫酸 课件.ppt

可以迅速反应产生大量气体的物质 增大烧瓶外压强的喷泉实验 如图装置，实验前a、b、c 止水夹均关闭。 （1）若要在该装置中产生喷烟现象，其操作方法是什么？ （2）若要在该装置中产生双喷泉现象，其操作方法是 什么？ 例题 2 思考： O2等在水中溶解度小，常温又不易与其它溶液反应的气体是否就无法做成喷泉实验？ 本质：减少烧瓶内的O2 如图装置，实验前a、b、c 止水夹均关闭。 （1）若要在该装置中产生喷烟现象，其操作方法是什么？ （2）若要在该装置中产生双喷泉现象，其操作方法是 什么？ 例题 2 如图装置，实验前a、b、c 止水夹均关闭。 （1）若要在该装置中产生喷烟现象，其操作方法是什么？ （2）若要在该装置中产生双喷泉现象，其操作方法是 什么？ 例题 2 氨气的溶解性实验 可以迅速反应产生大量气体的物质 增大烧瓶外压强的喷泉实验 如图装置，实验前a、b、c 止水夹均关闭。 （1）若要在该装置中产生喷烟现象，其操作方法是什么？ （2）若要在该装置中产生双喷泉现象，其操作方法是 什么？ 例题 2 思考： O2等在水中溶解度小，常温又不易与其它溶液反应的气体是否就无法做成喷泉实验？ 本质：减少烧瓶内的O2 如图装置，实验前a、b、c 止水夹均关闭。 （1）若要在该装置中产生喷烟现象，其操作方法是什么？ （2）若要在该装置中产生双喷泉现象，其操作方法是 什么？ 例题 2 如图装置，实验前a、b、c 止水夹均关闭。 （1）若要在该装置中产生喷烟现象，其操作方法是什么？ （2）若要在该装置中产生双喷泉现象，其操作方法是 什么？ 例题 2 喷泉实验 【实验目的】 1. 认识氨气的溶解性； 2. 掌握喷泉实验的原理。 【实验原理】 氨气和水都是极性分子，根据相似相溶原理， 氨气极易溶于水。这样在烧瓶中会因气体体积急 剧减少而产生负压，水在外界大气压作用下被压 入烧瓶中而产生喷泉现象。又由于氨气溶于水后 变成氨水，从而使酚酞试液变红。 图7-89 氨气在水中的溶解 【实验装置】 现象 【注意事项及成败关键】 1. 烧瓶在收集氨气之前应烘干， 冷却后再收集。 2. 用向上排空气法收集氨气时， 烧瓶口应放一团棉花，防止氨气与空气 对流。当验满后，还应 再多通些时候，以保证排尽空气。 【实验步骤】 1. 按图组装仪器。 2. 在干燥的圆底烧瓶里集满氨气， 用带有玻璃管和注射器(注射器里预先 吸入水)的塞子塞紧瓶口。 倒置烧瓶，将玻璃管放进盛 有酚酞溶液的烧杯里。 4. 推动注射器，使少量水进入 烧瓶后，打开止水夹。观察现象。 片刻烧杯里的溶液即由玻璃管喷 入烧瓶，形成美丽的喷泉。 3. 应塞紧塞子，插注射器和直玻璃管的 塞孔周围也不能漏气，直玻璃导管 中部橡皮管上的弹簧夹也要夹紧。 4. 收集好气体后最好立即使用。 5. 伸入烧瓶内的尖嘴玻璃导管直径宜 小，尖嘴口距烧瓶底3cm为宜，这 样既可保证喷水能碰到瓶底而飞溅， 又可避免尖嘴很快被液面淹没而使 喷泉现象不明显。 常见气体在常温常压下的溶解度： 难溶气体： N2（1:0.02） H2（1:0.02） 微溶气体： O2（1:0.2） 可溶气体： Cl2（1:2） H2S（1:2.6） CO2（1:1） 易溶气体： SO2（1:40） 极易溶气体：HCl（1:500）NH3（ 1:700） 思考： O2等在水中溶解度小，常温又不易与其它溶液反应的气体是否就无法做成喷泉实验？ 本质：减少烧瓶内的O2 例题 1 甲学生在烧瓶中充满O2，并在反匙燃烧匙中加入一种白色固体物质，欲做O2的喷泉实验。实验开始后，用凸透镜将日光聚焦于反匙燃烧匙中的固体，燃烧匙内出现一阵火光和白烟。等一会儿，打开橡皮管上的止水夹。甲理论分析认为，应该看到有美丽的喷泉发生。结果实验成功了。请问他在反匙燃烧匙中加入了什么物质？ 如图装置，实验前a、b、c 止水夹均关闭。 （1）若要在该装置中产生喷烟现象，其操作方法是什么？ （2）若要在该装置中产生双喷泉现象，其操作方法是 什么？ 例题 2 可以迅速反应产生大量气体的物质 增大烧瓶外压强的喷泉实验 可以迅速反应产生大量气体的物质 增大烧瓶外压强的喷泉实验 如图装置，实验前a、b、c 止水夹均关闭。 （1）若要在该装置中产生喷烟现象，其操作方法是什么？ （2）若要在该装置中产生双喷泉现象，其操作方法是